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本文导读目录：
1、金色的脚印
金色的脚印范文第1篇 教学目标： 1、知识与技能：能有感情地朗读课文。理解课文内容。揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 2、方法与过程：引导自读自悟，交流感受。 3、情感态度和价值观：体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 教学重点、难点： 1、理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 2、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 教学时间：1课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课。 1、谈话：同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物？（学生简单谈对狐狸的印象。）那么，通过昨天对24课的预习，狐狸又给你留下了什么样的印象呢？请用一两个词或一句话说一说。 2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？我们一起学习课文《金色的脚印》。 二、初读课文，整体感知。 小声自读课文及阅读提示，读准字音，读通语句，了解故事大意，并勾画出重要提示。 1、汇报初读情况。 （1）本文主要讲了什么事？ “阅读提示”对我们提出了哪些要求？尝试拟订自学提纲。 （2）说说你还有什么问题？ 预设可能提出的问题： “我”为什么要帮助救狐狸？课文结尾及题目有什么含义？……补充提纲3.解决同学提出的问题；4.思考作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 三、自主探究，讨论交流。 1、根据自学提纲独立思考，勾画圈点作批注；思考完毕可与小组同学交流。 2、集体讨论交流： （1）狐狸为了救小狐狸都做了些什么？（老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸；老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。）老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？（通过交流，朗读，体会动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂爱的伟大。） （2）狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？ 课文的这一部分中，哪些地方给你感受最深，有何感受？ （3）课文为什么以“金色的脚印”为题？引导学生从多方面进行探讨。 “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。 3、教师小结：动物是可爱的，友好的，更有感情的。当人类施惠与它们时，它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对人类流路感情时，一点也不亚于人类对人类流露的感情，而这份感情更让人感动和珍惜。 四、课外延伸，升华主题。 你能说说自己还知道哪些人与动物的故事？ （海豚奥利纳；海龟救人的故事；丹顶鹤的故事；小狮子爱尔沙；昆索泼的猴子学校……） 五、 拓展延伸，课外练笔。（二选一） 1、你与小动物之间最能体现真情的一个片段； 2、课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？ 板书设计： 24*、金色的脚印 小 狐 狸 （被 捉） 奶 桩 回 木 喂 咬 放 要 老狐狸 送食 正太郎 （聪明、善良） 金色的脚印范文第2篇 我一直以为狐狸是一种狡猾、无情、冷漠的动物，但是自从我读了《金色的脚印》一文后，便从从此此的改变了我丢狐狸的看法。 本篇课文的作者是日本作家：椋鸠石。在这篇课文里的狐狸正好和人们理解的狐狸相反：文里的狐狸是有情有义的狐狸、知恩图报，而人们理解的狐狸是一种坏动物。就让哦来给你讲讲吧： 正太郎家的仆人前几天捉一只了小狐狸，这几天小狐狸不吃不喝只凄惨的叫着，好像在说：“妈妈————妈妈————妈妈。”有一天，正太郎在夜里被吵醒了，他发现了这样的一幕：一只老狐狸的嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡，把秋田够引走了，就在这时，小狐狸的妈妈来了，小狐狸想跟它走，但是总被铁链拽了回去，老狐狸开始咬铁链子，最后发现是没有用的，就开始给小狐狸喂奶。过了一会，小狐狸的爸爸出现了，发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好走开了。 虽然小狐狸依旧不吃东西，但是仍在一天天的长大。有一天，正太郎又看到了这一幕：老狐狸在地板下作了窝，而且开始咬栓铁链子的木头。小狐狸就快被救出来的时候，被他的妈妈给了安田先生，正太郎把小狐狸还给了他的父母。 这篇课文体现了亲情的伟大，让我们不要在捕捉小动物了，给动物朋友们多一点爱，成为人类最好的朋友吧！ 金色的脚印范文第3篇 可自从读了《金色的脚印》这篇文章，使我对护理由狠转爱，由爱转敬。原来狐狸也是有感情的。 文章主要写了一只小狐狸被捉到正太郎家。小狐狸每天都不吃不喝，特别悲伤。有一次，正太郎发现小狐狸的妈妈晚上偷偷给小狐狸喂奶，由老狐狸放哨。过了几天，正太郎无意间发现发现老狐狸竟然在地板下面做了窝，照顾小狐狸。老狐狸的真情感动了正太郎，他把小狐狸给放了，一家三口终于团聚了。 读完文章，我被震撼了：狐狸竟然也有真么深的爱子情。它让我感受到了父母之爱的伟大。 父母为了孩子不惜奉献出自己的一切，甚至是生命。这使我想到屠格涅夫笔下的那只麻雀。它为了救自己的孩子，挡在了比自己打好几十倍的猎狗面前，面对死亡，他毫不恐惧。这些行为使我很受感动：父母的爱胜过一切！ 金色的脚印范文第4篇 其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发： 在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。 小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能“望洋兴叹”了。 瞧，聪明的小鸟用的不正是“狐假虎威”的妙法吗？为了保护自己不受别人的侵犯，使用这个方法，怎么能算狡猾？ 在动物界中，有许多动物为了生存也会和小鸟一样。再例如，狐狸善良的一面，怎么，你不服气？要是不服气就再听听我下面的例子吧！ 一只小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母见都很喜欢，所以给它做窝喂奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸为了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引开。另外一只老狐狸则去救小狐狸，可小狐狸被铁链拽住了，这铁链怎么咬也咬不断，于是它就卧在地上，给小狐狸喂奶。 最后，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀！ 老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，而且每天准备一杯牛奶。一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。 一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。更担心的是老狐狸看不见自己的孩子会伤心落泪。就向安田先生的牧场跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖边的积雪上和学块一起头朝下栽了下去，失去知觉。就是这两只老狐狸救了它。 第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐狸给放了。 金色的脚印范文第5篇 狐狸一家在森林里，过着幸福快乐的日子。 有一次，小狐狸坐在大石头版头边，目不转睛地望着浅蓝色的天空，它好象看到正太郎为它所做的一切，伤心地掉下眼泪，狐狸妈妈轻悄悄地走了过来，用它的手抚摸着小狐狸，温柔地说：“你别伤心了，我们又何尝不是呢？如果你真的想他的话，我们明天就去他家。又是去的不是时候，我们就后天，还是大后天。”小狐狸高兴得一跳三丈高。一天过去了，新的一天又开始，狐狸一家来到了正太郎家门口，秋田狗汪汪地叫，正太郎就往窗子望，看见狐狸一家，急匆匆地去开门。狐狸进门就舔正太郎的手，在他的周围绕来绕去，正太郎笑了。正太郎蹲下去，小狐狸就猛的向他扑上去，在地板上打滚呢！正太郎高兴地说：“你们怎么又回来了，回来陪我玩吗？今天我真是太高兴了，至从我把你们放了，就很想你们，今天你们能回来，就在我家住上两三天吧！”狐狸说：“我们也很想你，但是我们不能在你家住下，我们还要回家去。”过了一会儿，狐狸一家要走了，正太郎急得大哭起来，狐狸也舍不得离开正太郎呀！狐狸爸爸说：“你别伤心了，天下没有不散的宴席，我们还会来看望你的。” 狐狸一家踏着风雪，走在回家的路上，它们还不时地回过头看正太郎。正太郎也默默地看着它们离开了。 《金色的脚印》阅读目标、提示、重点及写作特点 说明：本文内容为《金色的脚印》一课零散知识点。包括阅读提示、学习目标、写作特点及课文重点。 阅读提示 在你的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸。老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的事。两只狐狸在救自己孩子的过程中和正太郎建立了友好的关系，并救了正太郎。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”赞扬了狐狸善良的一面。 《金色的脚印》学习目标 １、读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。 ２、用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 ３、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。 《金色的脚印》写作特点 １、语言优美，事情感人。 ２、作者观察细致，描写生动。 《金色的脚印》课文重点 在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。” 要通过学习使学生明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽；同时了解课文的叙述顺序，学习叙事的方法。 本课学习的重点是了解故事的内容及意义，难点是如何引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。 金色的脚印资料目录 1、小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。 2、后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。 《金色的脚印》参考答案 [参考答案] 一、从课文中找出适合条件的词 光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。 二、填上合适的词 目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈。 三、比一比，组词语 哨兵 稍微 徒手 延长 捎带 树梢 迁徙 宫廷 铁链 矇眬 警惕 舔一舔 涟漪 蒙骗 踢球 增添 四、选词填空 1、看 2、盯 3、瞪 4、眺 5、跑 6、踩 7、踱 8、蹲 9、跃 10、跳 五、写一写 略。 《金色的脚印》曾经是小学语文课文，不过经过了教育局的改编。这里采用的是《金色的脚印》未删节版的原文。 院子里的雪都结冻了。好冷啊，寒风不住地钻入门缝飕飕作响。 惨淡的夕阳，把自己的影儿投影到堆房的墙上，吊挂在墙壁上的干菜，在寒风中簌簌摆动。 此刻，一只小小的动物，正蜷缩在墙际。一个顽皮的麻雀，从屋顶飞下，栖在它的脑袋上；可这动物仍摊开四肢一点也没动弹。 “啊，它要死了！”正太郎从正屋向碓房走去，不由得止住了脚步。 这是一只小狐狸，是两三天前他家的帮工从山林里抓来的。可直到现在，它还是什么东西都不想吃。正太郎莽莽撞撞地挨上前去，想用手摸摸这死狐狸。突然，狐狸唰地跳起身，用它那尖利的牙齿把正太郎的手掌咬了一口，便晃着锁链跳入了窝箱。 正太郎的小手掌上顿时印下了狐狸的齿痕，接着又渗出了几颗红宝石似的血滴。 “哟，这个淘气鬼！”正太郎没发火，他用舌尖舔净血滴，探视着窝箱。 小狐狸跳入窝箱后，两眼闪着紫光，鸣呜地发着野兽般的吼声。 很快，太阳下山了。 光秃秃的枹树林上空，一轮淡淡的月亮升起了。小狐狸咯噔一声坐起来。张大喉咙使劲吼叫着：“呜，呜嗨。呜，呜嗨。”声音清澈而又悲哀。 正太郎惊奇地注视着可怜的小狐狸，心想：它也许在叫唤“妈妈，妈妈。” “喂，好了，别叫了！”正太郎像对人说话似地招呼道。忽儿，他猛然感到肩头一阵火灼般的疼痛。一只狗样的动物，咬住了他的肩头。 “混蛋！”正太郎使劲想甩掉它，可怎么也弄不掉。而且，还有一只什么东西也呜呜叫着，围着他打转。 啊，是狐狸，两只少见的大狐狸！ “救命！爸爸，救命！”正太郎拼命叫喊。爸爸、妈妈，还有帮工都赶来了。狐狸见到大人的身影，一下子跳开，逃得无影无踪了。 这件事之后，正太郎的爸爸决定，夜间把秋田狗系着的锁链解开。整个晚上，狗都在屋子周围到处转来转去警戒着。 半夜，正太郎突然被惊醒。秋田狗在汪汪狂吠，他想到了狐狸的事：莫非大狐狸来了？内屋，爸爸妈妈都睡得很熟。于是，他悄悄爬出被子，从房门向堆房那儿望去。 这是一个明月当空的夜晚。 哟，哟，是大狐狸。其中一只大狐狸，正满不在乎地朝狂吠的狗挨近。它的口中还衔着一只尚在微微抽动的肥鸡。这只狐狸走到离狗六、七米处停住了。狗吠叫冲上两、三步，于是，狐狸就后退两、三步。这种状况持续了好几次。最后，秋田狗猛地向大狐狸扑去。大狐狸敏捷地闪开身子撒腿就逃。秋田狗汪汪吠叫追进了夜幕。渐渐，狗叫声离得很远很远了。 可不知从哪儿，另一只大狐狸慢腾腾地出现了，正太郎吃了一惊，瞪大根睛注视着。小狐狸咕咕撒娇地用身体擦着大狐狸，它想跟母亲一起走，可它跳了几下，都被锁链咣嘟咣哪拉住了。小狐狸躺倒在地上撒娇地哭了。 连续反复了两次，母狐狸这才发现锁链，它使劲闻着锁链的气味，接着，用尖利的牙齿咯嗒咯嗒地啃咬锁链。可锁链只是现出一点白色的光亮，丝毫也没咬断。 过了很久很久，当狐狸母子俩发现这一切都是徒劳时，便伤心地亲着鼻子，小声儿哭了。母狐狸耥倒在雪地上。小狐狸拖着铁链，吸吮起妈妈的乳汁。 一会儿，诱骗狗的公狐狸回来了。它坐在稍离狐狸母子俩的地方，挺直着脑袋，在为它俩担任警戒。 “公狐狸准是把狗引到远处然后扔下肥鸡逃回来的吧!秋田狗得到肥鸡，一定在悠然自得地美餐呢。多聪明的狐狸啊！"正太郎不由大为钦佩。 突然，公狐狸呜鸣地发出了警告声，那是秋田狗回来了，母狐狸顿时从小狐狸身边跑开。小狐狸咕咕地叫着。两只大狐狸频频回顾了几下，很快便消失在黑暗的枹树林中。 有关狐狸的秘密，正太郎对谁也没告诉过。这样他就可以悄悄地观察大狐狸隐蔽的行动。 可是，大狐狸只来看过小狐狸三次，就再也不来了。怪事却出现了。小狐狸依旧不吃不喝，不但没死，反而长得更好。 正太郎发觉了这点，放心地松了一口气，对，大狐狸还在看望小狐狸！准没错儿！ 一个星期天，太阳升起，融化的雪水滴滴答答地从屋顶落下。正太郎不在意地向小狐狸的窝箱走去。忽地，他听到有咕咚的声响，不禁“哎呀”一声，就跑上去张望：那儿，除了小狐狸之外，什么也没有。可松软的地面上，确实印下了狐狸的脚印。 “哈哈，难怪晚上找不到，狐狸竟在大白天跑来了，胆子也够大啊！"正太郎越发钦佩了。 门那边，响起了秋田狗的吠叫声。原来整个白天，狗都是被拴着的呀，狐狸怎么会懂得这一点呢？正太郎真是惊奇极了。 可那两只狐狸上哪儿去了呢？刚刚还听见声音，竟一下子不见了影儿……正太郎觉得十分奇怪，便四下里寻找起来。 突然，正大郎一愣，他警见正屋地板下面有两对闪着蓝幽幽光芒的眼睛，正一丝不动盯着他呢。它俩盯了正大郎一会儿，就偷偷摸摸地跑到地板下堆砖砌灶的地方，藏起身来。哟，大狐狸在地板下面做了窝。 如果说正太郎为狐狸的大胆而吃惊，倒不如说他深深地被它们对小狐狸的慈爱之心所感动。 野兽出于慈爱孩子，竟冒着危险，在住户人家的地板下面做了窝。 渐渐地，正太郎发现狐狸父母的毛色失去了光泽，而且越渐衰弱了。真可怜，这都是为了小狐狸。 正太郎为狐理父母的一片慈爱之心所感动，他想要把锁链解开。狐狸父母发觉锁链无法咬断时，它们就转去咬窝箱上连结锁链的原木。它们见缝插针地从地板下跑出，用尖利的牙齿咯嗒咯嗒地啃动原木。正太郎心想，与其自己去解锁链，倒还是让狐狸父母去啃断原木亲手救出小狐狸的好。 他决定悄悄给饿肚的狐狸父母送吃的。凡是油炸肉，油炸鱼，正太部都一口不吃地留下，扔进了地板层下。他还央求妈妈端来牛奶，可自己一杯不喝，每天都倒进了地板下面的破碗里。 一个月过去了，狐狸父母意跟正大郎熟了起来，每当正太郎拿来食品，孤狸父母就会从地板下的窝里喀哧喀哧地跑出来。开始，小狐狸见正太郎伸手便咬，或是立即跳入窝箱。可当它发现父母满不在乎时，便也敢吧嗒吧嗒地用又粗又湿的舌头去舔正太郎的手。不过，虽说狐狸父母已同正太郎混熟了，可它们仍未忘记要把小狐狸救出来。每天，它们使劲啃啊啃，那根原木已变得很细很细了。 一天，正太郎独个儿躺着。爸爸妈妈上亲戚家去了。 家中空无一人，正太郎才睡好，就听见咚的一声响，从掀开的门缝里跑进两只狐狸。狐狸舔了舔躺下的正太郎的手。它们觉得在亲近的人身边十分放心，便在屋里慢悠悠地迈着步儿。 快半夜了，爸爸妈妈回来，正太郎的妈妈在意地一维屋子，忍不住啊地大叫一声。 “怎么回事?"爸爸吃惊地走上前，妈妈一时说不出话来，光用手指着微微掀开的门缝："那，那儿。" "唔，这小小的门缝儿，又怎么啦？” “两只大狐狸跑了。哦，就是以前那只咬过正太郎的野狮狸……” “是从前咬人的狐狸么？” “嗯，是真的。我刚跨进门，只见一只在屋里慢悠悠地走动，而另一只则坐在正太郎的边上，正紧盯着正太郎的脖子。" "这是真的么？"爸爸的脸色猛然变得发青。 "它真想吃正太郎呢！"妈妈害怕地瞧着正太郎的睡脸。 "这事可不能告诉正太郎，别让他受怕!" “嗯，我不知道那狐狸以后还会干出什么事来，还是把小狐狸放了吧！" "不，怎能让这点小事吓倒，我要让它们知道反抗人会得到什么下场！" 第二天，正太郎的爸爸借来一只猎狐狗，上邻近的山里到处搜寻去了。可是，一点线索也没捞到。 就在傍晚回家喝茶时分，猎狐狗汪汪地冲着地板下面使劲吠叫着。 "这家伙怎么啦，狐狸没找到，黄鼠狼倒马上找到了！" 正太郎的爸爸说完，哈哈大笑。然后，一个帮工窥视了地板下面之后，便压低声音说： “那眼睛闪光的可怕的东西，会是什么……" “你说什么？"正太郎的爸爸，抓起枪奔进院子，“多可怕的东西，钻我们的空子，把窝做到这儿来了。哼，这回可不能让你们活着回去！" 爸爸嘟哝着，唆使狗追上去；自己则勾起枪机，死死瞄准起来。 正太郎这时正好放学回家，他一眼就明白发生了什么事。他把书包就地一扔，跑向爸爸身边。 "别，别开枪，爸爸！”正太郎边喊，边扑向正要发射的枪身。“危、危险！" 爸爸一惊，枪掉落在地上，就在这一刹那，枪里砰地射出一发子弹。 啊！大伙儿都吓了一跳。不过，谁也没受伤。狐狸们不知不觉已逃走了。 第二天，放学回家，正太郎便向堆房走去，他心想，今天无论如何要放走小狐狸。 “哎呀！”正太郎一瞧窝箱，顿时惊慌失措。小狐狸不见了，连个形影都没有，正太郎赶紧跑回正屋。 "妈妈，没杀过小狐理吧！"正太郎担心地盯着妈妈。 “没有。正好有人想捉狐狸，今早，让他带去了。" "那人是谁?" "唔，是住在那头牧场的安田先生。" “哼！"正太郎没趣地应了一声，又无精打采地回到窝箱的地方。他神情悲哀地瞧着空空如也的窝箱。箱里，只剩下一块系小狐狸用的原木。 啊，就是那块原木。经过狐狸父母的艰苦努力，已变得很细了，只要再咬几下就能断了。正太郎摸着原木，脑海里却浮现起一个念头: “对，我一定要把小狐狸送还给狐狸父母，我去恳求安田先生放了它。” 正太郎打起精神，站立起来，他朝山岭那头的安田先生的牧场走去。当他踏上山岭的顶峰时，天已完全暗了下来。 正太郎加快了脚步，一不留神，踩上了山崖边的积雪。结果，雪堆大块崩溃，轰隆隆地带着轰响落向山谷。正太郎也同雪块一起倒栽下去。 正太郎顿时晕了过去，过了好久好久，他感到脸颊上有个温乎乎的东西，悄悄睁眼一瞧，那是一只大狐狸在不住地舔着正太郎的脸颊和嘴唇。另一只正把脑袋埋在他胸前温暖着他。 正太郎身子一动，两只狐狸便唰地跳开了。一会儿，它们又战战兢兢地向他挨近，把头埋在正太郎胸前，温暖着他，使他不被冻僵。 正太郎只觉得眼睛一热：它们是在报恩吧！ 天渐渐亮了。正太郎恢复了精神，回到了惦记着他的父母身边。他把以前的事以及这次的事，都详详细细地告诉给父母。双亲听了，都非常感动。 第二天，正太郎从牧场领回了小狐狸，同爸爸俩人来到山谷，把小狐狸放了。 小狐狸一脱开锁链，便边叫边跑起来。"呜，呜嗨，呜，呜嗨。" 刚走出十来米，不知从哪儿，飓飕地跑来了狐狸父母。它俩扒开春雪，高兴得围着小狐狸又蹦又跳。接着，三只狐狸笃笃笃地向着树林走去。 狐狸们的脚印，在灿烂的旭阳下闪着光芒，一直通向密林深处(盛树立 译) 两三天前，家⾥的佣（yōng）⼈从⼭⾥捉来⼀只⼩狐狸。直到今天，不论喂什么，它都不吃。光秃秃的柞（zuò）树林上边，露出冷清清的⽉亮。⼩狐狸孤零零地坐在窝⾥，仰起脖⼦嗥（háo）叫着。那是⼀种清脆的、悲伤的声⾳。正太郎⽬不转睛地看着⼩狐狸。他想，⼩狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这⼩狐狸多可怜呀！这天半夜，秋⽥狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得⼗分⾹甜。正太郎悄悄地爬起来，睁⼤眼睛看着仓房那边。只见⼀只⼤狐狸正冲着秋⽥狗⼤摇⼤摆地⾛过来，它嘴⾥叼着⼀只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。秋⽥狗猛地扑过去，⽼狐狸迅速转⾝逃跑了。秋⽥狗向⿊暗中追去。不⼤⼯夫，狗叫声就远了。这时，另⼀只⽼狐狸悄悄地出现了。⼩狐狸⼀见⽼狐狸，就不停地哼叫着，⽤⿐⼦蹭着⽼狐狸的⾝⼦。它想跟⽼狐狸⾛，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，⽼狐狸才发现了铁链。它⽤⽛齿拼命地咬，好长时间才明⽩过来这样做是徒劳的，就卧在地上给⼩狐狸喂奶。不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸⼜回来了。它脖⼦挺得直直的，为它们放哨。过了⼀会⼉，狐狸爸爸发出了警惕的`叫声。狐狸妈妈只好从孩⼦⾝旁⾛开。两只⽼狐狸⼜回头看了看，就消失在⿊暗的树林⾥。后来，⽼狐狸再没来过。“⼤概是觉得救不出⼩狐狸，死⼼了吧。不如早点给⼩狐狸解开铁链⼦，这个样⼦真可怜。”正太郎想。奇怪的是，⼩狐狸虽然仍旧不吃东西，却在⼀天天长⼤。这天中午，正太郎漫不经⼼地⾛到⼩狐狸的窝旁，忽然听见喀（kā）嚓⼀声。周围什么也没有，温漉漉的地⾯上，却分明印着狐狸的脚印。“哈哈！居然敢在⽩天来，可真够⼤胆啊！”正太郎忽然⼜明⽩了狐狸在⽩天出现的缘故，“对啦，狗在⽩天是拴着的呀！”可是，它们怎么逃得那么快呢？刚听见⼀点声响就⽆影⽆踪了！正太郎探头往地板下⾯看时，不禁吓了⼀跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是⼩狐狸的⽗母。它们瞪了正太郎⼀会⼉，就悄悄地攀着从地板底下通向上⾯房间的砖块，爬到镶着地炉的地⽅，不见了。⽼狐狸在地板下⾯做了窝！正太郎发现两只⽼狐狸跟以前相⽐，⽑⾊黯淡，可能是由于惦（diàn）记⼩狐狸，明显地消瘦了。正太郎真想替⼩狐狸解开铁链⼦。就在这时，⽼狐狸开始做⼀件不寻常的⼯作，让他打消了这个念头：⽼狐狸觉察到⽆论如何也咬不断那铁链，就咬那根拴铁链的⽊桩。正太郎想，让⽼狐狸⽤⾃⼰的⼒量救出⼩狐狸，可能更好⼀些。正太郎决定给饿着肚⼦的⽼狐狸投送⾷物。每逢家⾥做过油⾁、炸⾖腐什么的，他就留下⼀些，扔到地板下⾯；还每天把⼀杯⽜奶倒在地板下⾯那只破碗⾥。过了⼀个⽉，⽼狐狸和正太郎熟悉了，有时家⾥没有别⼈，正太郎的屋门就会轻轻响⼀声，两只狐狸从门缝⾥挤进来，舔正太郎的⼿，轻松⾃在地在屋⾥慢腾腾地踱（duó）来踱去。⼩狐狸见到正太郎时，也会⽤它那粗糙的粉红⾊的⾆头柔和地舔他的⼿。⽼狐狸⼀直没有忘记救出⼩狐狸的事。渐渐地，⽊桩被啃得很细了。⽼狐狸⽤⾃⼰的⼒量，把⼩狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！正太郎⼀想到这些，泪⽔就不由得涌上眼眶。⼀天，正太郎放学回家，经过仓房，往⼩狐狸的窝⾥探头⼀望，却连⼩狐狸的影⼦也没看到。他急忙去问妈妈，妈妈告诉他，⼩狐狸让安⽥先⽣带⾛了。正太郎急了，他说，必须把⼩狐狸还给它的⽗母。说完，就朝⼭那边安⽥先⽣的牧场跑去。正太郎跑着跑着，⼀不⼩⼼踩到了悬崖边的积雪上，和雪块⼀起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费⼒地睁开眼睛，蒙胧中看见⼀只⼤狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另⼀只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的⾝体。第⼆天，正太郎把⼩狐狸要了回来，和爸爸⼀起到⼭⾕⾥把它放了。⼩狐狸刚跑出⼗⼏⽶远，⽼狐狸不知从什么地⽅奔了过来，兴⾼采烈地在⼩狐狸周围跳来跳去，然后⼀齐嗖地朝树林深处跑去了。迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着⾦⾊的光芒，⼀直延伸到密林深处。 相关链接：雲绯：中短篇童话、寓言、小说文档一览雲绯：《世界历史·文学名著》绘本·插画·连环画·文档总览雲绯：世界文学名著评析·雲绯笔记 中短篇小说集 雲绯【文学名著评析】 文学影视公众号：芳绯文学（fangfeiwenxue） 金色的脚印优秀作文（精选3篇） 无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的金色的脚印的优秀作文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 在一个寒冷的冬天，发生了一件感人的事情。 那天鹅毛大雪在天上翩翩起舞，开小卖部的张三正准备关门。忽然他看见一个中年妇女背着一个看上去只有两三岁的孩子艰难的行走着。突然妇女倒下去了，但她还是紧紧的抱着孩子，她不经意间看见了张三，于是吃力的对他说：“快救救我的孩子，求求你了。”她那发紫的嘴唇微微的抖动了一下，脸很憔悴，头发也乱糟糟的，身上穿的破破烂烂。张三很同情她，他刚要走过去帮她。这时一阵刺骨的寒风向他袭来，他打了个喷嚏。他停住了脚步，想：“这么冷的天，我干嘛要多管闲事，还是回去算了。”他望了望倒在雪地里的'母子俩，最终选择了离开。 他走了没多久，又一阵风向他袭来，他又停住了脚步，这阵风好像让他明白了什么，他立刻又跑了回去。他看见了那对母子俩，他冲了过去背起妇女，抱起孩子，向医院出发。风像刀一样割着他、雪像冰一样冻着他，但这些没能阻止他前进。他的脸冻的通红，他没有放弃，咬紧牙依然前进，豆大的汗珠从他额头上流下来他嘴里不停的喘着气。忽然间他脚下没留意一下子跌倒了，他已经没有力气了。寒冷像一个魔鬼一样折磨着他。 他站起来了，他还是站了来，他心中只有一个信念：一定要救她们。风还是照样在刮，雪还是照样在下，他依然在前进。“到了！到了！到了！”他心里默默的想，“再坚持一下！”他吃力地走着，身子摇摇晃晃，好像随时就要倒下去似的。他到了，脸上露出了胜利的喜悦，他笑了，笑的是那么开心…… 在白茫茫的雪地里，一个个脚印里隐藏了这样一个动人的故事，一个个脚印闪烁着金色的光芒！ 凌晨，一阵鸡鸣声打破了嵛山岛的沉寂，睡意朦胧的我们被鸡叫声深深地揪起。拉开帐篷，仰望星空，那一颗颗亮晶晶的星星，像被灵巧的裁缝织上了黑暗的天空。又像一粒粒闪耀的棋子，分布在无边的黑色棋盘上，发出异常耀眼的光芒。 我们整装待发，趁着皎洁的月光，踏上了寻找太阳金色的脚印的道路。 我们手拿手电筒，在伸手不见五指的黑暗山路间摸索前进。路边的蟋蟀正架着小提琴，拉出一曲曲优美的乐曲；知了趴在树杆上，抱着萨克斯吹出动听的音韵；一支甲虫乐队也唱出了清晨的宁静。 走着，走着，半个小时过去了，我们到达了一个小山坡，静静地等待黎明的来临。过了好久，终于，山峰从黑暗中挣脱，天空变成了灰色。那几朵白云也随着时间的推移，慢慢染成了红色。“快看，云都变红了，太阳一定快出来了！”“是啊！是啊！”大家都议论纷纷，以迫切的心情等候着。可惜，太阳根本不理会我们急切的心情，云渐渐变淡了，慢慢散开了，太阳始终没有露面，大家都只好垂头丧气地离开了。 我们正在往回走的路上，突然听到有人喊道：“出来了！出来了！”我一个箭步冲上前，只见红红的太阳像一位害羞的少女，涨红着脸，悄悄地拨开云层的面纱。可它还是个调皮的孩子，正和我们捉迷藏呢？我刚一拿起相机，它又躲进了厚厚的云层，但它还是耐不住寂寞，又伸出头来和我们招手。瞧，它看见有这么多的.铁杆粉丝，还是露出半边脸注视着我们。这是，月亮该下班了，太阳必须得接班，它朝我们挥挥手，接受了粉丝们的欢呼，爬上了湛蓝的天空。 太阳拨开云层，挥一挥衣袖，将万丈光芒洒在美丽的嵛山岛上，将光芒照耀在它追求者的金色的脚印上。 湛蓝的天空中挂着一轮明晃晃的太阳，周围还飘着洁白的云朵。下面是加拿大的温哥华。 在温哥华的街头，面容和蔼的鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭子漫步而行。马路上的车辆行驶的速度渐渐慢下来，怕伤到小鸭子。突然，几只小鸭子失足掉到了下水道中，鸭妈妈一转头，见自己的孩子不见了，便马上朝后边跑来，很着急。鸭妈妈一边拍着翅膀一边大叫起来：“嘎嘎”鸭妈妈要自己救出小鸭子，他把头扎在下水道里看了看：水流离道口距离太大，够不到小鸭子。但是鸭妈妈还是伸出自己的翅膀，想拉住小鸭子。可是水在流动，慢慢地将小鸭子向下边冲走。鸭妈妈十分焦急，就在这时，鸭妈妈看到了巡警！ 巡警正在拿着警棍认真地巡视着。鸭妈妈带着剩下的小鸭子，火急火燎的跑到巡警的身边，用嘴叼住巡警的裤腿，往“出事地点”拽，还拍着自己的翅膀。巡警起先一愣，后来因为鸭妈妈的大力撕拽，巡警来到了下水道旁，蹲了下来，看见了将要被冲走的小鸭子。巡警用废纸和一些垃圾，将下水道的口堵死了，然后又赶回巡逻室，拿来了打捞的器具，把小鸭子从死亡的边缘拉了回来。几只小鸭子的身上全都湿淋淋的`，它们用力地拍打着翅膀，摇晃着脑袋，想要甩掉身上的水。小鸭子获救了，鸭妈妈很感谢巡警，用头蹭着他们的裤腿。 这时，来围观的人们围成了一个大圆圈，站在那里，说着鸭妈妈的沉着、冷静和聪慧。还有那群小鸭子，憨憨的，看起来很可爱！鸭妈妈对人们叫了两声，表示对他们的感谢，然后就带着一群小鸭子大摇大摆的上路了，人们给鸭子让出了一条路，目送它们离开了。 耀眼的阳光散发出的暖流，融进了人们的心中。鸭子们一排排扇形的脚印印在了大路上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。 【金色的脚印优秀作文】相关文章： 《金色脚印》说课稿12-26 《金色的脚印》教学反思08-23 金色的脚印教学反思08-25 《金色的脚印》续写08-21 金色的脚印教学反思01-02 《金色的脚印》教学反思01-03 《金色的脚印》续写作文05-13 语文金色的脚印教学反思05-24 语文金色的脚印教学反思01-25 《金色的脚印》语文教案02-07金色的脚印的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于金色的脚印、金色的脚印的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.formosha.com/post/12829.html发布于：2026-01-15
