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想问一下大家，备考的时候，用买什么资料吗？考前如何调整心态？如果没考好，如何进行复盘和备考下一次，可以极大的提升通过率？ 大一上学期就可以考四级，没有去准备，直接裸考了515。下学期又去裸考六级，很遗憾没过，然后重点准备了听力和阅读，写作考前突击，躺过六级~ 所以我认为，只要牢牢抓住听力+阅读这两项，即使基础很差，考过四级也不难，甚至500+、550+也是很有可能的。 英语学习一直在路上，后来我也陆续备考了考研英语和雅思，分别考到了83（满分100）和8.0（满分9.0）的成绩，英语水平达到了很大的提升。 转过头来看看四六级，真心觉得四六级真的是很简单，不管你的基础怎么样，只要稍微认真准备一下，掌握一点方法和技巧，背一些单词，一个月内考过四六级可以说是so easy！ 本文就从单词+听力+阅读+写作这四大方面讲一讲如何快速通过四六级考试，以下的方法是我备考六级、考研和雅思过程中摸索出来的，不仅仅适用于四六级，也适用于其他的英语学习。如果觉得有用，还请点个赞，让更多像你一样也在为英语困扰的人看到这篇文章~ 英语单词是无穷无尽的，多达几十万，背诵一定要有针对性。只要我们把高频词汇掌握好了，应对考试也就没有问题了，提升英语水平就是水到渠成的事情了。 建议大家去免费领取下面的考研英语核心5500高频词汇（和基础语法资料），这些单词是最常见、应用最多的词汇，是提高听说读写的基础，只要把这些单词掌握了，你的英语能力肯定会得到很大的提升。 先背好高频单词，打好了基础，再去同步提升听说读写各项英语能力，就事半功倍了！ 除了可以免费领取考研核心5500高频词汇、基础语法等基础资料以外，大家在准备考研英语的时候，肯定会遇到很多问题和困惑，比如英语单词背了就忘，阅读理解得分很低，作文总是不知道从哪下手等等。 所以建议大家去听一听知乎知学堂推出的「24考研：小白偷跑计划」，有专业顾问老师免费答疑，名师讲授英语学习方法，通过【单词】→【语法】→【阅读】→【写作】的逻辑顺序带你全面干翻英语这块硬骨头。 千万不要觉得英语是什么很难学的科目，那是因为你还没get到快速高效快乐学英语的节奏和方法！如果你英语基础薄弱甚至四六级都还没通过，但是想通过暑假短期快速提升自己的英语水平，【24考研：小白偷跑计划】一定会满足你的需求，全方位打好基础，考研英语70+甚至80+不难！ 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只要看到英文单词能够立刻反应出常见的几个中文意思就可以了，没有必要一边背诵边默写，这样太浪费时间了，纯粹是多此一举。 不需要默写，但是我们要学会不断地复述！复述！复述！除了用单词书背诵以外，嫌麻烦的同学可以把5500个常见词汇打印出来（学长就是这样，也省了买单词书的钱），分成30个单元，左边英文单词一列，右边中文意思一列，然后用A4纸遮住中文意思，开始快速背诵即可。 背诵过程中，用不同颜色的笔在打印的单词纸上做标注和打勾，一个Unit每天至少背诵3遍，重点是背诵标注出的陌生词汇和反复都背不下来的词汇。如果一个单词背诵了3遍以上还是没记住，就把它摘抄到A4纸上。按照打勾（没背下来）的次数分类摘抄，对这些单词重点背诵，最后的成果就是满满的几页纸，全是你多次背不下来的单词。彻底记住一个，划掉一个，满满的成就感。 上文也讲了两种背单词的方法，中后期一定要以真题阅读为核心，毕竟单词本质上还是为了看懂真题阅读。因此，背完2-3轮之后，就可以开始刷真题了，在具体的语境中背单词。 一方面，同一个单词在不同的真题阅读中含义是不同的。为什么单词背了好几遍，到了具体的阅读中，单词也认识，阅读还是看不懂呢？因为你掌握的语义不一定就是这个单词在这篇阅读中的意思，语境变了，意思也变了。因此，在阅读语境中背单词很重要，很多阅读往往会考熟悉辟意，导致你原来背诵的意思反而成了干扰项。 另一方面，利用语境对单词进行记忆强化。比如，以雅思考试为例，常见词汇一共5500个，但是剑桥雅思真题就有10多套，总计出现的词汇就有54000个。也就是说，平均每个常见词出现的频率是18次。在我们阅读文章的过程中，常见词汇没出现一次，大脑就会强化记忆一次，刷阅读可以不断地进行强化记忆，直到记得很牢固。 总结单词背诵的科学方法：利用记忆规律重复背诵+在语境中背诵+复述快速反应。 像学长之前使用的艾斯宾浩计划表+常见词汇表+经典文章语境词汇表，比普通的背单词方法优点在于：每天循环定期背诵不同词汇，同一词汇反复背诵，记忆效率更高，也很难忘掉；有针对性背诵常见词汇，平时使用频率高，有针对性记忆！最重要的是，还能在经典的阅读文章语境中背诵之前记忆过的单词，在加强记忆的同时还能了解文章中词汇的特点。 如果大家需要领取学长的这些备考资料的话，学长就把链接免费分享给大家，大家可以在下面的「24考研：小白偷跑计划」中免费领取。 除了基础的单词和语法等资料以外，训练营还有专业顾问老师免费答疑，教学经验丰富的英语名师讲授英语学习方法，教你学会用英式思维秒记单词和快速攻破阅读，从【单词】→【语法】→【阅读】→【写作】等角度提供全方位的辅导体系，真正全方位帮助大家构建起英语学习的架构体系，快速帮助大家暑期短时间提升英语水平，链接在下面，可以领一下。 下面的渠道是免费报名入口，报名后添加班班微信要资源和登记上课就行。 如果你对考研院校选择或者复习规划还不清楚，「24考研：小白偷跑计划」也能满足你的需要，里面有考研资深教师直播讲解择校方法论，同时还能解决大家考研英语中的疑难杂症，看完后对暑期学习规划比较清晰，同时掌握全年时间安排，需要的同学点击上方的卡片领取，数量有限～ 记忆一些背了很多遍还是背不下来的单词的时候，我们可以用“拆解”的方法来编故事，形象易懂也不容易忘记。实际上，每个单词都是由不同的“小单词”组成，只要我们赋予这些“小单词”不同的意思，然后按自己的方法串成一个故事即可。 下面举几个例子： （1）hesitate —— 犹豫 【拆分单词】：首先，我们要学会将这个单词拆分。如何拆分呢？仔细一看，发现这个单词包含三个小单词：分别是he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的过去式）。 【编故事】：编故事的时候，要把单词的中文意思（犹豫）和这三个“小单词”（he、sit、ate）的中文意思组合在一起，从而编成一个小故事。比如，我们可以这样编：hesitate——他坐着吃鱿鱼（犹豫）。 【想象画面】：编完之后，在大脑里面把这个场景想象一下，想象一个人正坐在地上，一口一口地在吃鱿鱼，这么深刻的画面，一下子就把单词牢牢记住了。 为加深理解，再举几个小例子： （2）investigate ——研究 【拆分单词】：拆分成三个小单词。in（在…里面）、vest（胸腔）、gate（门）。 【编故事】：将四个中文意思连接在一起。在胸腔里打开大门，进行研究。 【想象画面】：想象“在胸腔里打开大门，进行研究”的画面，把记忆信息联结起来。 （3）hatred —— 仇恨、憎恶 【拆分单词】：拆分成两个小单词。hat（帽子）、red（红色的）。 【编故事】：将三个中文意思连接在一起。小红帽非常憎恶大灰狼。 【想象画面】：想象“小红帽非常憎恶大灰狼”的画面，把记忆信息联结起来。 【此法原理】：谐音法（The homophonic memory）就是按照单词的读音来进行编码，将读音换成我们形象的中文意思。这种方法我们应该很熟悉，小时候刚接触英文的时候，我们用的就是这种办法，不会读，只能用中文意思把读音翻译出来。 【此法优点】：这种方法幽默风趣，让人过目不忘。例如 thank you，谐音法可翻译为“三克油”，记忆的时候记为“谢谢你给了我三克油”。 【此法缺点】：一是如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。二是如果没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯。 举几个例子：abolish（废除、取消）——啊：暴力须废除。pest （害虫）——青菜上一个巨大的害虫：拍死它！拍死它！economic（ 经济）——中国的农村经济发展：依靠农民ambulance （救护车） ——有一个人在救护车里大喊：俺不能死！俺不能死！ambition （野心）—— 有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜！俺必胜！ 其实不论在四六级、托福、雅思还是在其他考试中，听力一直都是我们中国考生难以言说的痛，甚至很多同学们把他列入最难提高的一项，于是为了提高听力，他们数不胜数的血泪史：词汇一本一本的背，听力还是听不懂；地道表达、俚语的梗也不清楚；语速太快，前半句跟得上，后半句全部miss ；听完还秒忘，对整体大意没有概念，只记得个别单词…… 题主看看，这曾经的问题，可否有你学习听力时候犯过的错呀。 没什么不好意思，毫不夸张的说，这里面提到的错误我都有犯过，所以导致最开始提高听力的时候手足无措，不知道用什么方法，对自己听力提高也没有具体的计划和整体的规划，只是想着，背诵听力词汇，默写词汇，先提升。 但是这么做真的有用吗？直到后来专业老师告诉我，我的方法完全是在无效练习，我的这种方法得不到任何正向反馈，幸好我及时更改才有所提高。 英语听力是一件完全用不到中文的过程，我们要听到的是英语本身，而非一定要翻译成中文记忆。 很多人认为，练习听力和阅读的本质是一样的。对于初学者，只能通过中文来理解英语，实际上这是一个误区。 大家总觉得当自己对听力足够熟悉的时候，你才有资格摒弃中文意思，单纯的听英语，所以我真的看到很多同学练习听力的时候会一点一点的把每一句话的中文翻译写上，很想对同学们说，我们是在练习听力，而不是翻译作文鸭！ 想要随心所欲地像native speakers一样听英语，再也不受中文的干扰吗？ 那么我们就先从忽略中文意思开始，这里说的忽略中文意思，绝对不是说控制我们的大脑，让他们不去对单词做出本能的反馈，可能这么解释大家不太明白。 举个例子，比如你在听力中听到了下面这句话： On Saturday the president had condemned media reporting of the number of people attending his inauguration. 对于初学英语的人，由于对单词的意思没有形成本能的反馈，就会自然而然地将每个单词的意思在脑海中转换成中文，这时大脑会本能地拼凑出整个句子的意思。 这个拼凑的过程是由大脑自动完成的，是无意识地。由于这过程中间有中文作为媒介，所以我认为这就是在用中文来理解，这是很正常的处理过程。所以，千万不要把用中文理解等同于用中文一句句地主动翻译。 用中文理解是一个我们的本能反应也是必经的阶段，它本身并不是目的。真正目的是抛弃中文，最终达到随心所欲直接理解英文的水平。而务必要避免用中文一句句地主动翻译，你未免太低估了自己的大脑，因为这完全是毫无必要的。 所以这里面我说的摒弃中文理解，是这个意思，大家明确了吧！ 那么听力应该怎样稳步提升，让大家到达可以随心所听懂 native speaker 的程度呢？ 下面给大家推荐几个听力的有效小技巧和小窍门！ 之前看到过一句话，说如果你坚持做一件事三个月，那么带来的效果是非常显著的。但是大部分人每次在做一件事时，坚持了不到一个月甚至不到一个星期，就想着快点见成效。对于英语的学习固然如此，大部分人坚持不了而半途而废。 很多同学容易在最开始的初期，还没有系统的训练和练习，就在心里否定自己，给自己负面暗示。或者觉得持之以恒每天坚持训练这件事根本就做不成，或者这种方法根本就没用，一点也不适合自己。 但是楼主要坚定的告诉大家，不单是你们，我在在练听力的时候，也无数次的这样想过，甚至有时候听的怀疑人生，但每次都告诉自己一定要坚持下去，最后才有了显著的效果！ （1）文章不宜过长 一篇好的精听素材，千万不要太长，尤其是对于听力初听者， 200 到 300 个单词为最佳。因为一篇长文章会给自己带来“累赘冗长”的感觉，在还没有开始听的时候，心理负担就已经加重，不利于后面的听写。尤其是在听的过程中，听了很久，这篇文章还是没有结束。心里就会产生厌倦，甚至导致放弃听力。 （2）生词不宜过多 精听素材的选择，还有很重要的一点就是，生词不宜过多。所谓生词不宜过多，指的是整篇文章在听之前，自己先预览一遍，文中大部分单词自己一定要认得，只有少数单词可以不认识。因为听力中涉及了很多连读，尤其是当语速快的时候，连读是一定有的。 所以在选择精听素材时，生词一定不要过多，否则就是对自己的折磨。当然也不要太简单的单词和句子，和自己水平相当的就可以了。 （3） 语速适当加快 很多同学们在练习听力时有一个误区，就是自己英语一般，听力很烂，所以刚开始选的听力语速都偏慢。对于听力素材的选择，语速不要过慢，和英语基础完全没有关系，只要记得前两个原则！并且一定要遵循前两个原则，就是文章不要过长，生词不要过多，在这两个基础上选怎样语速的都没关系！ 【原因】：当文章不长，生词不多时，这个时候我们听的就是单词的发音与连读。在这个过程中，你会发现自己有些单词之前读错了，或者有些短语和词组原来可以这样连着读。这就是经验。 当你听多了之后，自己就有感觉哪些词它会连着读，哪些词的某些音在口语中不会发，即使音标有这个音。当这样的听力累积起来后，某一天你一定会突然发现自己的英语好像真的上了一个台阶。因为这不仅是对听力的练习，也是对单词和英语口语的练习。这个时候你就可以适当听一些稍微长一点（当然还是不要太长）、生词多一点点、语速偏快一点的文章了。 其实，精听还是在坚持，知道大家每天课程忙碌，有时课多到无法每天都听，但每天都至少听点东西，多多少少会有提升，课少的时候建议大家静下心来精听 BBC ，像我朋友的话，她练习精听以后的最直观感受就是：从以前的一篇要花两小时，错误率巨高，到现在半小时，错很少。这些有目共睹的成长呀。 （1）精听的要求 能够听出原文中的所有细节（特别是数字），包括时态，单复数，第三人称等，对于生僻的人名地名专有名词等，虽然不能听懂，但要能够判断那是专有名词。更形象一点的说法是，精听的时候可以想象成你正在进行一场听力考试，必须竭尽全力记住你能听到的每个细节。 （2）精听的计划 听力是需要一定量的练习的，一定要保证每天的感官刺激。刚开始练习听的时候，可以每天练习1-2 篇，等到后面基础打牢固了，再慢慢增加练习量。 可以每天挑 1 篇着重精听，先用正常语速或者 0.5、0.8 倍慢速听 2-3 遍，直到能听懂大意的百分之 90，然后再调到 1.25或 1.5 倍速听 2-3 遍。听写的时候，建议边精听边跟读，这个方法有快又最有效，如果边听边写，效果肯定是很好的，但是太费时间了，性价比不高，很浪费时间。前期精听是很煎熬的，效率也会很低下，但是坚持一个月之后，肯定会有质的变化。 对于备考四六级、托福雅思的同学，听力语段需要听三遍以上。因为第一遍不可能完全听懂的，第一遍听的时候是为了对文章有一个大致的了解。第一遍做完题目后，做错的题不要直接看答案，而是通过反复回听听出正确答案，实在听不出来了，再去看看自己到底卡在哪个地方了。如果是第一遍听完就看正确答案的话，我们的脑子里就有正确答案的记忆了，就会下意识着重听答案对应的词句，这样就达不到训练的效果了。 （3）精听流程先从头到尾听一遍这段材料了解大意；再听一遍，看看有哪些词没听出来现在看一遍听力原文，对比一下，有哪些词是自己会的却没有听出来，有哪些词听错了，有哪些连音、吞音没听出来。如果有不懂的单词或知识点，查词典把这些难点解决掉。再返回去听一遍，看看还有哪些地方听不懂，听不懂的地方再对照听力原文找原因。最后再听一遍，听完后用英文把材料复述一遍，可以一小段一小段地复述材料。复述的不必时候一字一句按照原文来，可以用自己的话来表达，尽可能用上刚才学到的单词、短语、句式等表达。 以上就是精听的一个完整流程，一段材料从头到尾要重复四遍，甚至更多遍。虽然很多人觉得太麻烦了，何必如此呢，但这个方法是非常有效的，在这个过程中可以最大限度地吸收听力材料中的知识点，同时还能不断训练自己的听力敏锐度，提炼要点的能力以及口语表达的能力。 很多同学也都知道泛听，但不是很了解什么是泛听，泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。 当然，泛听并非指的什么材料都听。大家可能平时有收听新闻的习惯，但如果自己只能听懂60 % 以下，或纯粹当作背景音，那这样的泛听除了有点心理安慰，也就没有其它大作用了。 所以即使是泛听，也要先了解自己的水平，去找不同难度和题材的听力材料进行试验。很多同学最初不知道选择什么材料，这就可以用到我最开始推荐给大家的训练营了，我最初的听力材料全都是在训练营里面一键获取的，非常的方便，再也不用翻遍很多书籍和网站。不知道选择什么听力材料才好啦！ 需要注意的是，如果你的听力极差，泛听可能就不太适合了，你更需要背单词、词组，并加以精听练习。 【材料推荐】：TED Radio Hour 【网址】：https://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/950812363/breathe 【推荐原因】：TED 相信很多人都听说过，它已经在英语学习圈火爆多年！而 TED Radio Hour 比 TED 更加厉害，因为它能够综合多位演讲者的研究成果，对主题进行多种角度的解读。主持人会深入采访增加登上过 TED 舞台的嘉宾，通过你来我往的访谈，碰撞出很多新的想法和思考。这里面可供选择的材料很多，大家随便找就是可用材料！ 泛听并不是“范范的听”那么简单，大部分时候也是需要你动笔的。在做泛听的时候，首先要知道文章的 general idea ，对背景信息有一些了解。如何判断是否了解？很简单，看看你今天听力材料的标题，如果标题都看不懂那就换一篇吧。如果看得懂，在听之前花半分钟，调动下已储备的知识，自己 brainstorm一下与标题相关的内容。 另外，如果标题很乏味，完全不是你的兴趣所在，也换一篇吧。听力可以不好，但是不可以无趣。然后播放，拿着笔，关注文章的 structure ，记录连接词的使用如and, but, however。当然文中作者的意见及解释也很重要，听懂一些 key sentences ( opinion, reason, suggestion)可以帮助你了解文章的脉络。 听完文章并做好记录后，下一步就是速读听力文本，不需要每个单词都查，着重关注材料的段首、段尾和每段的首句。检查自己的理解是否和文章有出入，以及自己是否记录到了核心内容。一个检验的点就是如果记录的核心点低于 60 %，那么这篇文章就对此阶段的你偏难了，建议选择难度低一点的材料。 还有一个方法是看着笔记对文章进行高度概括，也就是按照自己的笔记内容，用简单的英文对原文进行回忆和复述。在这个过程中，可审查自己的逻辑、拼写速度及正确率。你是不是经常都看不懂自己写的是什么呢？所以条理、条理还是条理。在泛听中，关注文章的结构比细节更重要。 听力绝不是短时间内快速提分的一项任务，需要我们日积月累水滴石穿，当然我们也要有明确的计划，为了避免无效学习，听力路上名师相助最好，这些都能在训练营里一键 get 也算楼主在本文结束最后送给大家的提分干货吧，希望大家听力快速提分，有所成就，达到自己想要的分数。 平时也要多涉猎一些题材，可以选择一些自己感兴趣的英文电视剧或者电影，不要带字幕，然后一边看剧一边听，娱乐的同时还能练习听力能力。如果一部剧的一半以上都听不懂，那就选择更简单一点的，比如一些动画片之类的，小猪佩奇也可以，哈哈哈。 仿写就是仿照别人写的英语文章，写一篇新的文章，俗话说：“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”，仿写也是有技巧的。 把背诵好的范文，修改一些词汇，比如：他穿了一件白色的T恤衫，改成：他戴了一顶很酷的黑色的帽子。慢慢可以发展到：看到一篇不错的写小猫的英语文章，那我们就借鉴上面一些关键词比如 “可爱” “大大的眼睛” “跳来跳去”，仿写一篇关于小狗的英语作文。随着仿写能力的提升，英语写作能力也会提高。 那么如何仿写呢？ 首先是我们要准备好固定的框架内容，我们拿大作文举例子，希望大家举一反三，自己进行练习： （1）辩论类：最常考的题型，各类考试出现频率在 70 % 左右，题目会给出一个或两个话题或者观点，让考生表明是支持or反对。 （2）解释类：各类考试占 20 % 左右，题目会给出一个话题或者现象，让考生陈述这种现象出现的原因并且给出相应的解决方案，有一些题只要求给出原因无需提出解决方法。 （3）其他：这类题目不属于以上两种，但也是一篇议论文，出现概率最低大概在 10 % 左右。因此，我们就要根据题目类型的不同准备 2- 4种写作结构。 总体的写作框架可以参考以下模板： 第一段（引出话题，表达观点）：一般写 3 句话，引入背景，交代辩论话题，表达写作观点。 第二段（讲道理）：第一论据，中心句，进一步具体阐述理由，拓展，所以观点成立。 第三段（举例子）：第二论据，中心句，举例，经典个例或排比例证，例证解释说明。 第四段（让步）：讨论反方观点，反方论据，驳斥反方或部分同意反方观点。 第五段（结论）：重申写作观点，不能忽视反方观点，思想立意升华。 另外，大家可以根据题目类型和个人写作习惯进行更改替换。看完了仿写，我们接着来看如何改写文章。 改写不仅是英语写作中的重要训练手段更能够锻炼作者的写作能力，改写不仅要求我们对相关的近义词有一定的了解，更需要了解改写文章的意思。 【例如】：Only Tom passed the exam last week. → No one but Tom passed the exam. 意思都是一样，但是句子句式全部都变了，如果多做这种练习，有助于英语写作的灵活变通。 【高低级改写的区别】：高级改写和低级改写的“词 - 词”对换不同，它注重的是“词 - 句”之间的互换。 【e.g.】： The graph shows the consumption of.... ，可以改成： The graph shows how ... 而这里高级改写用到的宾语从句有两种： （1）…how … had changed… （2）…how…were varied… 【高级改写的步骤】： （1）判断时间段还是点：比如拿一个时间段来举例子：between 1979 and 2004 是时间段。单单只有一个年份或者日期，是时间点。 （2）选宾语从句是how...had changed还是how...were varied：因为是时间段，所以选 how...had changed。 （3）how后面的主语要根据题目中“展示”的宾语和图的选择：刚才的例子里，我们可以看到“展示(show/give informationa on)”后面的宾语是 the consumption of ........, 所以宾语从句应该补充成：how the ....... had changed ...... （4）句子里面的词按照低级改写法要求，能换就换。尽可能地“词-词”对换，把除了how ... had changed 以外的词能变则变。 扩写就是根据某一句话给出的线索，或者是几个关键词，就能完成一篇英语作文，对于基础较好的同学来说英语作文不缺构思，缺的是用英语的表述，很多时候都不知道用什么词，用什么时态，所以想要提升扩写的能力，首先肚子里要有一定量的词汇和范文，只有积累了一定的写作素材，才能围绕某一个主题或者是某一句话展开写作。 那么如何才能做到语言精炼、富有逻辑、内容充实的扩写呢？ 最好的方法就是精读范文，从真题范文中汲取优秀的语言表达和观点。当然，只学习好词好句是远远不够的。范文中的观点铺陈、论据陈述更值得我们去学习。 拿到一篇范文后，不要急于去看文章的具体内容。先把范文的写作框架总结提取出来，然后看范文的观点如何，是怎么进行论证的。最后再摘抄好词好句。总结完成之后，可以尝试扩写。刚开始从句子或者段落开始，最后再进阶到整篇文章的扩充整理。 写作能拿到高分需要做到以下几点：（1）有较清晰的观点、论点和结论；（2）保持段落间的逻辑，衔接词使用恰当；（3）能使用足够的词汇和一些不常用的词汇和搭配来回答问题；（4）能综合使用简单句和复杂句，且语法正确。 那么同学们备考时就可以朝着这 4 个目标进发： 可以多看范文，提炼其给出的总论点、分论点和结论，看他们是如何围绕题目提出观点的，将逻辑理顺，再做练习。 照着大的框架扩充内容，不同段落的论述才会比较充分。每个段落的中心意思也要足够突出，让考官可以一眼提炼出每段的关键信息。 所以衔接语也必不可少，要常常积累，整理到自己笔记上。如表转折的 however ，表因果的 therefore 、 hence 等，让段落之间的连接更加通顺。 可以准备一些句型或模板，但切记不要照搬，根据自己每次练习的题目进行改写；还需要积累不同话题和题型的高频词、同义替换和固定搭配，让表达显得更加丰富。 改就是改自己作文中存在的问题，有没有切题？结构是否混乱？哪些地方表达不清？可以自己琢磨，也可以寻求老师的帮助，给出更客观的建议。可以多看看例文。归根结底，写作一定要练，因为这是一个输出性的考试，如果只靠背表达的话那最多只能变成默写，而非表达自己观点的写作哦~ 对于写作而言，我的个人经验是去看满分或者高分例文，看完你会发现写的很流畅，也没有过多复杂的句式，词汇。前期先去模仿他们的句式表达并积累一些实用词汇可以避免句式重复和“不地道表达”，这个对于大作文和小作文都很有帮助。 一、否定句 1. Instead of indulging in playing computer games, children should be taught how to benefit from useful information on the internet. 应该教孩子们如何从互联网获取有益的信息，而不是沉溺于玩电脑游戏。 2. On no account (Under no circumstances) can we ignore the immense value of knowledge. 我们绝不能忽视知识的巨大价值。 二、非限制性定语从句 1. Undoubtedly, practical courses can be used to the reality, which is of vital importance to their development in the future. 毫无疑问，实用性课程可以用于实际中，这对于他们未来发展是非常重要的。 2. The majority of students believe that part-time jobs will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets. 大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，这对他们未来找工作是非常有好处的。 三、让步句 1. This view is widely acknowledged; however, there is little evidence that smoking is beneficial to people's health. 这个观点被广泛认可，然而，几乎没有证据表明吸烟对人们健康有利。 2. Although (Whilst) the computer has been widely used in class, it cannot replace the role of teachers. 尽管计算机已经广泛用于课堂，但是它不能取代教师的作用。 四、It 引导的句子 1. It is hard to imagine what our life would look like without computers in modern society. 很难想象如果现代社会没有了计算机，我们的生活会变成什么样子。 2. It is conceivable that being physically active does good to health. 可想而知，积极参加体育活动有利于身体健康。 五、假设句 1. If we destroy old buildings, then we will ruin the traditional culture and heritage. 如果我们推倒老房子，就要破坏传统的文化和遗产。 2. You would miss the chance to interact with other students if you used internet at home. 假如你在家上网，你就会失去与其他同学交流的机会。 六、倒装句 1. Only in this way can the problem be tackled properly. 只有这样才能妥善地解决这个问题。 2. Only when children take arduous efforts can they become successful. 只有当孩子们付出艰苦的努力他们才能获得成功。 七、强调句 1. It is for the benefit of maintaining the ecological balance that human beings ought to protect the endangered animal species. 正是为了维持生态平衡，人类才应该保护地球上濒危的动物物种。 2. It is not until people suffer from some fatal diseases such as SARS and AIDS that they are becoming aware of how significant it is for the government to invest more money in medical care. 直到人们患了像非典和爱滋病这样致命的疾病时，才意识到政府把更多的钱投入到医疗上的重要性。 八、比较句 1. Studies show that juvenile delinquency rates are twice as high for youngsters from single-parent families as for those in traditional households. (同级比较)研究表明来自单亲家庭的青少年犯罪率是来自传统家庭的两倍。 2. Generally speaking, people in modern times enjoy less leisure time than they did previously. (比较级)一般说来，现代人比过去享有更少的休闲时间。 九、插入语 1. Computers, most important of all, create wide communication around the world. 最重要的是，计算机在世界范围内建立了广泛的交流。 2. Providing more parking areas, in the long run, has proved to be a practical way out in many large cities in the world. 从长远的利益来看，提供更多的停车位证明是许多世界大城市切实可行的出路。 十、原因句 1. Violent films can do harm to young people, because they contains numerous negative information. 暴力影片对年轻人是有害的，因为其中包含大量负面信息。 2. Human beings are chiefly responsible for wild animal extinction. 野生动物灭绝的主要责任在人类。 十一、名词性从句：（主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句） 1.主语从句： That 引导(通常用 it 作形式主语)：It’s imperative that the government should be effectively involved in the comprehensive management of both public and private schools.政府有必要有效地参与到公立和私立学校的管理中来。 What引导：What we emphasize is that formal examination is harmful to students' creativity.我们强调的是考试对学生的创造力有害。 2. 表语从句 The great contribution of public school is that poor students have easier access to receive education. 公立学校的巨大贡献是使贫困学生有了更容易获得教育的途径。 3.宾语从句 What 引导：They want to imitate what they see. 他们想要模仿他们看到的东西。 That 引导：Other people hold that eradication of ancient buildings is the natural process of urban development. 其他人认为拆除古老建筑是城市发展的自然进程。 4.同位语从句 Prejudice against women violates the fundamental principle that all people are created on equal terms. 对妇女的偏见违反了人生来都是平等的基本原则。 5.形容词性从句——定语从句 Nowadays, more and more people agree that smoking is an unwholesome hobby, which is equivalent to committing suicide. 现在越来越多的人同意吸烟是一个不健康的爱好，它等同于自杀。 6.副词性从句——状语从句 状语从句包括时间、地点、原因、目的、结果、条件、比较、让步等。 十二、简单句 1、 分词做状语或定语分词有两种形式：现在分词和过去分词 Living far from home, one would suffer from loneliness and homesickness. 离家生活，人们遭受孤独和思乡之苦。 Prompted by the great leap of science and technology, work today is more demanding than it used to be.受到科技进步的促使，现在的工作比过去要求更高。 The commodities and services advertised by super stars tend to enjoy higher sales than those not advertised.由明星代言的产品和服务比没有广告的销售量更高。 2、介词短语做状语 With the limited budget, the government is unable to invest much money in art projects.预算很有限，政府不能投资很多钱在艺术项目上。 3、 两个或多个谓语共用一个主语 Formal examinations put great stress on students, generate an unhealthy spirit of jealousy and competition, and even bring about psychological problems. 考试给学生带来很大压力，产生不良的嫉妒和竞争感，甚至带来心理问题。 十三、插入语 therefore, however, in the long run, to some extent, as..., for example, etc. Students who have part-time jobs can relieve, to some extent, the economic burdens of their parents. 做兼职的学生在某种程度上能减轻他们父母的经济负担。 每天可花费2小时左右的时间，严格掐表做2篇左右的阅读理解，然后其他时间来修改和总结。可以拿铅笔在真题上画线画圈，后面擦掉也不影响二刷，并将答案写在纸上，做错的题目在原题上用不同颜色笔标注好。一篇阅读研究透可能要花费1-2个小时，这是一个由量变到质变的过程，很煎熬，但是也必须坚持。 （1）第一步：先记住开始时间 用手机或者手表，记住自己开始的时间。这么做的目的不是为了让你必须10分钟做完，而是让你意识到自己做一篇阅读会花多长时间，看看自己的做题速度，并且根据时间去判断这篇阅读的难度。 （2）第二步：用序号将段落标注出来 阅读题干中经常会出现(Line5，para3)、(Paragraph6)这样的字眼…....有的文章段落很多，一题数一下就会很浪费时间，并且紧张还很容易数错。标注好段落之后，一下就可以找到，省时省力。 （3）第三步：先看五个问题，获取关键词、预判文章内容 开始做阅读理解之前，先把文章的五个问题看清楚，比如清楚这道题目考察的是单词，还是文章的释义，还是整体概括。最好拿支笔把问题和几个选项翻译出来标注在一旁，防止自己遗忘翻译从而节省时间。 先看问题的目的：我们通过对问题的了解，可以先知道这篇文章是哪个方向的，比如是社会类的，还是人物介绍，还是科普类的文章，自己心里有个谱；通过分析五个问题，我们知道在细读文章的时候应该注意哪里，对有答案的句子更注意，可以更有针对性的去读文章，省时。 具体步骤：花1分钟精读题干，找出题干中的关键词，命题人虽然绞尽脑汁想要为难你，但是却在题干中泄露了天机，所有的题干一定是对原文重点信息命置的考题，因此串联起题干关键词基本就了解了文章中心，甚至一些时候还能做题，比如： 31. According to Dr. Curtis, habits like hand washing with soap____. 32. Bottled water, chewing gum and skin moisturizers are mentioned in Paragraph 5 so as to . 33. Which of the following does NOT belong to products that help create people’s habits? 34. From the text we know that some of consumers’ habits are developed due to . 35. The author’s attitude toward the influence of advertisement on people’s habits is . 题干中重复最多的莫过于habits这个单词，那么唯一一个没有出现该词的题目选什么呢?必然选择和habits相关的内容嘛! 32. Bottled water, chewing gum and skin moisturizers are mentioned in Paragraph 5 so as to . [A] reveal their impact on people’s habits [B] show the urgent need of daily necessities [C] indicate their effect on people’s buying power [D] manifest the significant role of good habits 解析：B\C选项中均未出现habits直接排除，选项A与D的主要区别在于D选项在habits前面加了一个莫须有的修饰词good，属于无中生有，因此答案为A 34. From the text we know that some of consumers’ habits are developed due to . [A] perfected art of products [B] automatic behavior creation [C] commercial promotions [D] scientific experiments 解析：35题题干提到了广告会影响消费者的习惯，因此可以推测34答案一定和广告相关，因此只能选C，属于同义置换。 （4）第四步：粗读文章，标记问题的位置，找出段落核心句 分析完问题后，粗读一遍文章，找出每个段落的核心句，同时把问题的大致位置找出，用铅笔做勾画，标记问题的位置。 四六级阅读与其说是考英语，不如说是考逻辑，抓出段落中心，即使无法完全读明白，也可以大幅度减少你的做题时间，英文的核心句又具有明显的特征，比如：转折之后，观点之处，特殊标点，强烈语气，如果一个段落中完全没有任何特征，那更简单，直接看首句和尾句就可以了。 （5）第五步：对比选项，返回原文，根据段落逻辑和问题位置找答案 此时大家容易有个思维误区，通常你的做法是，根据题干回文定位，然后根据每个选项再次回文定位，把四个选项跟原文四个定位点比对，最终战战兢兢得出答案。 恕学长直言，请问：你读的懂吗?又或者，你有时间读懂吗?这种做题方法只有死路一条。 时间紧任务重，咋办?直接拿段落核心句和选项比对，跟核心句含义最接近，则成为正确答案的几率就最大，省时省力，也省去了对细节干扰项的纠结，何乐而不为呢? 【注意】！！！ 1）阅读真题一般都遵循顺序原则，比如出题行文顺序一致文章中会出现26题答案、27题答案，28题答案，这样如果我们找到了26题、28题的答案，那27题一定在他们俩中间。 2）做题过程中，文章中遇到疑问或者都不懂的句子等要标记下来，同时准备一张大白纸或者笔记本，将答案写在上面，对于错误的题目，在旁边标注一个记号，以便下次回头再看的时候思考，看看自己第2次能不能做对。准备好错题本，订正错题，总结错误的原因和反思。 第六步： 记录完成时间，对答案并分析错因 做完后先标上时间，然后对答案，不要马上看解析，自己先找找做错的原因。 第七步：一句一句地精读文章把生单词用荧光笔标出，汉语用红笔写在两侧，不要写在下边，原因是下次熟读文章时会不由自主的看这些汉语，而不去思考这个单词是什么意思。把长难句用另一种荧光笔画出来，摘抄到本子上，分析结构，没事翻开看看。分析文章逻辑，先看看文章的整理逻辑是怎样的，比如总-分-总、总-分、分-总、分-总-分等等，到底什么逻辑；然后再看看每个段落的逻辑，每段的中心句是在哪里....... （1）分析错因 对照答案，看自己哪些错了，错误的原因有很多，比如题目没看清、单词不认识、关键长难句都不懂、定位不准确、主旨理解有问题等等。如果是因为单词的问题，那就把不认识的单词记下来，如果是因为自己对句子的翻译和语法有异议，那就把句子抄写下来，对这个长难句进行拆分分析。 每一道错题都要标注错误的原因，学会将错题总结归类，时间长了你就知道自己的薄弱点在哪？哪类题目经常错，哪类题目很少做错。然后有针对性地练习常错题目，总结和改进做题方法。 （2）精准定位 所有的题目的解题依据一定是来源于本章的某一部分，一定要养成精准定位的习惯。先定位到某一段，再定位到某句话，最后可能定位到某几个关键词。任何题目都不要想当然，文章那么长，整体看了一篇，可能大概内容是懂了，但是很多细节会经常被忽略掉，你以为的答案往往是干扰项，是错误的。因此，精准定位是解题的很好方法，一定要强迫自己去刻意练习。 （3）内容翻译 很多时候我们题目做错的原因是某个句子看不懂，这个句子可能是题目、选项，也可能是文章中的一个句子，订正错题的时候学会将句子翻译出来。如果实在不会或者翻译不出来，真题上会有具体解析，甚至主谓宾和主从句等关系，可以参照学习。 这里的翻译不是说脑子里看一遍滤过就算了，而是需要拿支笔把汉语意思标注在文章中，或者拿个本子，把翻译写在本子上，逐字逐句的分析翻译。翻译完成后，与答案解析上的翻译作对比，看自己翻译是否准确，这样做的目的是为了练习大家的翻译速度与对单词的掌握情况。 （4）语法补充和提升 如果碰到翻译不出或者翻译出来的意思与正确答案相差很多的句子，那就记在笔记本上，专门针对这个句子进行拆分分析，把句子里的语法、类型都写清楚，这样一来可以提升自己的句子分析能力，二来可以针对性的进行语法补充和学习。 （5）生词摘录 每篇阅读都会有一些单词是看不懂的，有些单词虽然可能在这篇阅读不影响做题，但是很可能在另一篇阅读就是做题的关键了。还有就是一些单词的固定搭配也很重要，这些都是我们阅读过程中的拦路虎。 摘录方法：做题过程中遇到不会的单词或者固定搭配，不要犹豫，立刻做上一个小标记。如果你现在不做标记，等你整篇阅读读完后，你基本上就忘了哪个单词。 每天抽出20分钟时间来专门记忆这些单词，这些从阅读理解中积累来的单词就是你需要拿下的考研词汇量，最好结合真题的语境去背，效率更高。 想要把英语说得像母语一样好是需要积累的，所以抱着速成心理的同学们醒一醒，还是先做慢慢来的准备吧！首先定一个具体的，可实现的目标。把目标按阶段，拆解成每月、每周完成。别定一个压力山大的计划（很容易因为太苦了而放弃。） 建议大家在做计划的时候可以按周分配时间试一下：比如 1 周学习6 — 8小时。这种自由度很高，还保证了学习效率。很容易坚持下去，即使哪一天没完成目标，也可以在一周内迅速追回，不会因为落下太多而放弃。 想要言之有物，就需要多积累。我们虽然没有每天和外国人交流的语言环境，但是还是有很多方式可以接触到地道英文，给自己创造环境。 因为我一开始的词汇量也不是很多，所以给自己定的计划就是背单词 + 练习听力 + 口语跟读。下面就说一说我学习英语口语的具体方式。 （1）跟读 跟读是很容易入门的一种口语练习方法，只要尽量模仿材料中说话者的语气，努力保持同样的语速语调，就ok了。跟读是一个耳朵、大脑和嘴巴协调处理信息的过程，它能够帮助我们提升听力理解水平、语音语调（比如重读、连读、弱读、不完全爆破以及升降调等）以及遣词造句的能力。 跟读的材料其实也很好找，前期可以选一些语速较慢且自己感兴趣的材料，后面适应后可以慢慢过渡到难度高一点的材料。比较适合入门的材料有新概念 2 和 3 ，美国总统演讲以及美国名人高校演讲等。 如果你的基础不是特别好，可以先跟着教材一点一点练习，《VOA慢速英语》很适合这样的小伙伴，每天几篇既练习了口语和听力，又能增加很多有用的知识。 像我自己还有同学平时练习的时候，都是用这种方法，这个要求我们要集中注意力，尽量跟着录音的节奏，在复述的时候，模仿录音的语音语调，节奏韵律，或者升调，降调，升降调，降升调等。当时我觉得很困难，但是当我找到我觉得很有趣的素材的时候就变得不那么枯燥了，比如我会寻找我喜欢的题材或者电影作为我训练的素材，这样就一点都不枯燥，带入了情绪后甚至觉得很有趣。 这种方法不仅可以锻炼听力，还能练口语。不仅可以学习新的单词生词，还能学习巩固语法句法。 （2）读英文原著 当自己敢开口说了之后，可以尝试着朗读英文文章，英文原著。我每天读15 分钟的英文文章。选择原著的原则和电影，剧都差不多，就是根据自己的英文水平和兴趣度去选择，先看懂一篇文章的大概意思。把不会的单词整理出来，查字典背一背增加记忆。 （3）学会录音和回放 想了解自己的口语怎么样，什么程度了，可以通过录音和回放的方式。这也是很重要的一个环节！通过录音，很容易就能知道自己说的英语是什么样的，发现自己的不足，比如吞音、发音不清、语调不自然等等问题，下次再练习口语的时候就可以去规避一下，用这种方法进步很快。 其次，通过录音回放，刻意减少停顿，纠正重复、改正的不良习惯。平时练习时，一定要避免长时间的停顿和连续性打结，同时也要尽可能减少重复和不断更正的次数。只有平时有意识地去练习和纠正，才能慢慢改掉。如果不刻意纠正，你可能都不会意识到自己的这些小习惯。如果总是出现以上的这些情况，一方面说明你的积累不够多，另一方面也说明你练得还是不够熟练，还是要不断加强练习，每天多背、多说。 最后，通过录音，我们还能及时纠正语法错误。关于语法方面的问题，其实不用花费太多精力，只要能够达到基本的要求就可以了。平时练习过程中，用录音把自己练习的句子都录下来，然后看看哪些语法问题是自己经常犯的，然后有意识地去纠正，直到这类语法错误再也不会犯了为止。 （4）汉译英练习 可以找一些有英汉对照的书或是材料，先看中文，试着用英语表达出来。然后把自己表达出来的英文和原文对照，看看差在哪，有什么不同之处。这样做可以适当培养一些自己的英文表达习惯，也可以发现自己口语表达上的不足之处，比如人称、时态等等。慢慢的就能学会，如何把自己的意思用英文准确表达出来。 （5）纠正发音—解决发音不准确、没有特色的问题 首先，单词一定要读对。口语的每个句子都是由多个单词组成，我们首先要做的就是要把单个单词读对。比如猫是 cat，如果发音不标准，很可能就读成了 kite，这就不是猫了，而是风筝，别人一下子就听出了你发音的问题，然后如果多个单词发音都不标准，连在一起的时候，其他人很可能都听不懂你在说什么，会一头雾水，然后给你低分。 其次，一些单词要加强重读。在标准的口语表达中，重读和轻读是分的很清楚的，轻重分明会让人听起来很舒服。如果我们知道了在哪些地方应该适当重读一下，将个别单词用重因去读它，这是口语发音最常用的一个技巧。 最后，音调要起伏变化。一定要让别人感受到你的语调和情绪变化。比如，我喜欢去公园，因为它很漂亮，很多同学这样说：“I like to go to that park， because I think it's beautiful.”这显然是不行的，完全体现不出情绪和语调的变化。我们可以换一个表达：“I like to go to that park， because It's a really wonderful place for me to relax”，如此语调会明显有了一个变化，表达出你是真的喜欢，肯定是更地道的。 （6）注意中英式思维差异 中国人说英文很喜欢字对字的翻译出来，这样直接翻译出来的表达，就非常的中式，老外是听不懂的。其实归根到底，就是没准确使用英文单词。英文中的“差劲”，“很烂”并不是poor，而是bad。其实，My English is bad. 就可以非常清晰地表达意思了。 例子1：后来深入研究后，我发现英语的表达其实是非常多样化的，而不是那么死板。我们要坚决摒弃字对字的翻译，而应该从词典、影视作品、与老外日常交流中学习地道的表达。 比如：My English is bad. 还可以用： 所以要拥有英语思维，第一点要记住：表达多样化，曲线救国，不要字对字翻译！！ 例子2： 再举一个例子，说到“喜欢”，大家的第一反应，应该是 like。可能还会有人想到：love, enjoy 英语再好点的可能会想到：be fond of / be crazy about/ be interested in....这些词组。而 native speaker 们在用什么呢？ （1）be into sth. （2）I'm a big fan of sth. （3）sth is my cup of tea. （4）My favorite..... is... （5）My biggest passion for.... is ... 大家发现差别了吗？其实单词非常简单，但是一看就非常地道。 （1）be into sth. 牛津词典的解释是 ( informal ) to be interested in sth in an active way 对…十分感兴趣；很喜欢。是一个 idiom （成语）。是不是一下子逼格就很高了，因为这个表达很多人都不知道。把“喜欢”变成了一个介词 into 。 （2）I'm a big fan of ...表面意思是：我是......的大粉丝，那不就是非常喜欢....的意思吗？是不是非常地道形象呢？同理，sth is my cup of tea XX 是我的茶，也就是"我的菜"的意思。把动词“喜欢”变成了“名词”。 （4）My favorite .... is.... 把一个动词变成了形容词，最爱的。比如：My favorite book is..https://www.zhihu.com/question/293278754/ My favorite music is.... 同理，My biggest passion for sth. （我对....拥有最大的热情/激情）把“喜欢”这个动词变成了“名词”。从而，我们可以得英语思维：词性变化，让表达更加地道/形象化。 所以，想要学好口语的关键，是多听多练，积累地道的表达，练习习惯英式思维方式，相信大家不断积累，肯定可以冲刺口语 7.0 分数。并且不再单纯的仅靠背模板来应付考试，真正的活学活用。 （7）一定要克服羞涩，大胆开口 相信这是大部分同学们会遇到的阻碍之一，我们会羞于开口，不好意思讲出来英语，觉得自己的口语水平不是那么高，所以不好意思交流，怕自己说不好，说错。其实在过去一段很长的时间里，我学习英语也都是不敢开口，生怕自己说出，惹人笑话。 其实这个完全是心理作用。试想一下，假如一个外国人跟你说中国话，说的不是很标准，你会笑话他吗。我想不会有人笑话吧。我们要记住，对于英语口语来说，学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 当然，这也是口语提高的一个过程，从开口说到流利说，再到说一口准确的英文。但无论怎样，我们都要勇敢地迈出第一步，大胆开口说。 （8）最快途径—找native speakers对练 这也是最重要的一项，就是一定要多与真人互动和交谈，因为英语学习最终的目的就是交流，因此对话练习是提高英语口语最直接的方法，因为在对话的同时可以从对方的言语当中揣摩词句大意以及每一个词语的在发音时出现的各种场景，同时提高自己单词的应用频率。 大家有机会找到小伙伴和大家一起监督互相进步的话就更好了，最好是找一个 native speakers当做陪练，没有条件的小伙伴就找一个水平高于自己的同学。这样才有助于提高。不过最佳的选择还是 native speakers ，因为这样真的能学到很多地道的表达！ 英语口语怎么提高重在说，经常讲话用英语表达才是最正确的方式，所以对于提高英语口语这是最好的学习方式，练习 ＋ 交流 就组成了口语对练，最有效的提高方式。因为我们知道英语口语就是尽可能多地说出来。任何时候你有机会与他人说英语，这就是最好的方式。所以无论是平时训练还是真的考试的时候我们都要尽可能多尽可能高频词的地说英语单词句式出来。 （9）提高流利度—解决表达没有问题但经常打结的问题 首先，学会录音回放，不放过每一处瑕疵。平时和别人一起练习口语对话的时候，一定要录音或者录视频，因为练习的时候是很投入的，过程中的很多问题都发现不了。只有回头回放录音的时候，把自己当做一个局外人，作为考官来听一遍，就会发现各种各样的问题，比如单词错误、语句错误、停顿过多、衔接不自然等等等等。 其次，刻意减少停顿，纠正重复、改正的不良习惯。平时练习时，一定要避免长时间的停顿和连续性打结，同时也要尽可能减少重复和不断更正的次数。只有平时有意识地去练习和纠正，才能慢慢改掉。如果不刻意纠正，你可能都不会意识到自己的这些小习惯。如果总是出现以上的这些情况，一方面说明你的积累不够多，另一方面也说明你练得还是不够熟练，还是要不断加强练习，每天多背、多说。 （10）提升准确性—解决说出来的内容错误连篇的问题 平时要学会用录音方式纠正语法错误。关于语法方面的问题，其实不用花费太多精力，只要能够达到基本的要求就可以了。平时练习过程中，用录音把自己练习的句子都录下来，然后看看哪些语法问题是自己经常犯的，然后有意识地去纠正，直到这类语法错误再也不会犯了为止。 （11）提高丰富性—解决说出来的内容过于简单的问题 首先，任何问题，一定要用完整句子对话。面对任何问题，都不能只回答表面内容，一定要在此基础上展开回答。如果别人问你一个问题，你只回答 Yes 或者 No，那如何提高口语呢？即使遇到了一个你根本不了解或者不会的问题，也千万不要用：“Sorry, I don’t know”或者“No”来回应。比如别人问了一个最基础的问题，“Where are you from?” 你千万不能只说：“I come from Beijing.”正确的做法是：先说明你来自北京，然后介绍一下北京的风土人情、家乡美食等等，最后再和对方互动一下，问你去过北京吗？或者你觉得北京这座城市怎么样呢？ 其次，多使用一些复杂句和从句。然后在平时练习过程中，要将简单句和复杂句交错使用，不要一直用简单的句子，这样会显得你的水平很 Low，也不要一直说很复杂的句子，因为很容易出错。在变换不同的句式的时候，记得不要出错。避免一直说简单句的最好方法就是，多说一些稍微复杂一点的从句，比如定语从句、条件状语从句、主语从句等等，同时一些相同意思的句子也不要用重复表达，要学会多尝试用不同的句式说出来。 1、【5写作】(作文)分数占25%。应用时25分钟。——一般都是些应用文的形式。如：通知，写信，个人介绍等。在写之前要好好想想该什么写，分多少段落等。背一遍作文模板更好。在写的当中，我们一定要懂得应用一些关键词，如：Then. But.Because.Inspiteof.asaresult(of).Besides.Iwouder(if).一般你分为三段落就好了。等等。 2、简答题(56——60共5小题)分数占5%。阅读时带着问题去读，找出这一句在哪里，拿笔画画，标出相似问题答案在哪里!读完后就要再看问题认真的对照选项答案看看对不对。认真写下去。 3、匹配题(51——55共5小题)分数占5%。——着就要看你的应变能力，如：lineupfortickets.-----这句子有Ticket票，那么我们根据Ticket就可以知道''排队买票"与“lineupfortickets”匹配了。 4、选择题呢就由你了，10小题才5分，不懂也没关系，乱填下去(有时还命中率高捏)也不会影响到整体分数的。 5、Gowherethereisepidemic,fightittillitperishes、疫情就是命令，防控就是责任。 6、Covernoseandmouthwhencoughingandsneezingwithtissueorflexedelbow、咳嗽或打喷嚏时，用面巾纸或屈肘捂住口鼻。 7、Theepidemicisruthless,andIbelievethatspringwillalwayscome!疫情无情人有情，相信春天总会到来! 8、Withsomanypeoplestickingitout,whywouldntwetry、有这么多人都在坚守，我们有什么理由不去努力。 9、不需要很多书，只需要你买套历年英语三级真题，在俩小时内做完，你平时早上花点时间背下单词，考试前背一下作文模板，我给你个参考： 10、【4英翻汉】(句子选择题61——64+段落65共5小题)分数占20%。应用时25分钟。——在这里的句子选择题同学们要懂得抓住关键词，看看读顺没有。段落，就要好好的写写，不懂的单词也可以朦胧写过去，一般让人读通顺就OK了。 11、英语三级考试答题技巧。 12、IfWuhanwins,Hubeiwins、IfHubeiwins,thewholecountrywins、武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。 13、【3阅读】 14、【1听力】(1——15小题)分数是占15%。在这里我们也应该用时15分钟。一般在这里的听力都是很容易的，(跟初中的题型差不多的。)读得很慢的，朋友们一定有足够的时间。1--5小题都是送分的，发放试卷后快速读懂问题和浏览一下每一题的答案，听力时脑子里带着问题去认真听听力，而且眼睛要目视四个选项答案，找出听力中关键词停在哪个地方，理一下思路，就能找出答案。最好一题的听力填词听不出来就可以猜猜有没有连词之类的，不懂的话不要也罢。相信每个同学都能拿到8到11分。 15、Isolatevirusesbutnotlove,becauseloveisthebestbridge、隔离病毒但不隔离爱，因为爱是最好的桥梁。 16、填空题(46——50共5小题)分数占5%。——同上，阅读时带着问题去读，记得缺空载哪里，拿笔画画，标出每一题的相似答案在哪里!读完后就要再看问题认真的对照，一定要认真每一个单词。不要填写招过3个单词。 17、考试前一个月我给你一天的安排：早上六点左右背单词，主要是词汇，你可以背你的大学英语课本，上午把你背的单词写一下，下午做几篇英语阅读，建议在短时间内做，最好是按照四级考试的时间安排几篇文章，难度先易后难（你最好买套英语三级真题），晚上的时候听一下听力，写篇作文，那怕你再忙，你只要坚持做一个月，提升是比较大的，不过三级考试的重点是：听力和阅读，平时多注意下，一般没问题，祝你能考试通过 18、英语三级考试答题技巧 19、在这个阅读题里我们要认真对待，做好每一题，好的话可以容易拿28--30以上。 20、选择题(36——45共10小题)分数占20%。应用时40分钟。——在这里同学们一定要很认真的去对待，大概浏览一下看完文章后，大概看完问题和答案，阅读时带着问题(最好是两个题的问题)去读，拿笔画出每一题的问题关键词在哪一段，标出每一题的相似答案在哪里!也可以看答案找问题在哪一段，如答案A30%.B20%.C40%.D80%，你可以找得见他们在哪一段上的相对应答案，答案一定在那里。这样可以帮你用时很短。 21、Savinglivesisofparamountimportance、生命重于泰山。 22、Tributetothemostbeautifulretrograde!Thisistheroleofmedicalworkers!Comeon!致敬最美的逆行者!这就是医护工作者的担当!加油! 23、Wuhanjusthadadisease,themotherlandandwestillloveit!武汉只是生了一场病，祖国和我们依然爱它! 24、【2选择题+填空题】(16——25|26——35共20小题)分数占5+10共15%。应用时15分钟。我们学生在这里就要做的是认真看看填空题吧，10分耶。填空题在这里我教你重要的经常出现的词：1，举办，参加{join}一般都要加+ed.----joined.友好：friend---friend+ly.感兴趣的：interest---+ed或+ing.help,care,use---+ful.还有是e在后面的词一般都要去掉e在加+ing.等等。一定要学会变通，不懂得时候可以用用以上几招的哦。 25、Cleanhandswithsoapandwateroralcohol-basedhandrub、用肥皂或者用含酒精的洗手液洗手。 【导语】在英语的学习中，英语写作其中很重要的一部分，今天是由®无忧考网在这里为大家整理了一些英语三级作文万能句子，希望对大家的英语三级写作会有所帮助! 【篇一】关于英语三级作文万能句子 I do not choose to … merely because I feel that … 我没有选择…知识因为我觉得… I have nothing against something. But … 我并不反对某事，但… I think it’s time we put a stop to something. 我认为是我们停止某事的时候了。(it’s time (that) 后的从句要用虚拟，既(should)+动词原形) I find the statement of … to be too narrow. 我觉得…的观点过于狭隘。 I can tell you from experience that … 凭我的经验可以告诉你… Personally, I am standing on the side of … 就个人而言，我站在…的一边。 Although doing something might seem a wild idea, I believe that … 虽然做某事似乎狂妄，但我相信… At an individual level, I feel that … 从我个人的角度出发，我觉得… I sincerely believe that … 我真诚地相信… But for me, I would rather think of the matter in an (optimistic) way. 至于我，我宁愿以乐观的态度来看待这一问题。 But I do not think that this view can hold water. 但我并不认为这一观点能站得住脚。 It is not half so important to do something as it is to do something. 和做某事相比，做某事的重要性连一半都不及。 There are some people who hold that …. And on the other hand, there are some other people whoargue that…. Both opinions are very popular…. But I cannot accept either view. 有一些人认为…，然而还有另外一些人认为…。上述两种观点都很流行，但我两种观点都不能接受。 Although many people (believe) that …, I doubt whether the (argument) bears further (analysis). 虽然有许多人相信…，但我怀疑这个论点能否经得起进一步的推敲。 In my opinion, it is more advisable to do something than to do something. 在我看来，做…比做…更明智。 In the nationwide discussion, many people suggest that …. But I argue that … 在全国范围内的讨论中，许多人提出…。但我却认为… (该句suggest引导的从句应用虚拟。) As opposed to widely held belief, I believe that … 与普遍接受的看法不同，我认为… From a personal perspective, I also prefer to … 从个人的角度来看，我也喜欢… Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why I would choose to …最后，坦白地讲，我选择…还有一个更为现实的原因。 Some people think that …. To be frank, I cannot agree with their opinion for the reasons below. 一些人认为…，坦白地讲，我不赞同他们的观点，理由如下： The situation is not rare. It is one of many examples I have encountered. 这种情景并不少见，它也是我遇到的许多情况之一。 There is another reason why I cast my preference for … 我倾向于…还有另外一个原因。 【篇二】关于英语三级作文万能句子 1.A case in point is ... 一个典型的例子是... 2.As is often the case...由于通常情况下... 3.As stated in the previous paragraph 如前段所述 4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以…… 5.But it's a pity that... 但遗憾的是… 6.For all that...对于这一切...... In spite of the fact that...尽管事实...... 7.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，... 8.However , the difficulty lies in...然而，困难在于… 9.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意... 10.not(that)...but(that)...不是，而是 11.In view of the present station.鉴于目前形势 12.As has been mentioned above...正如上面所提到的… 13.In this respect, we may as well (say) 从这个角度上我们可以说 14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即 … 【篇三】关于英语三级作文万能句子 环保 1. It's our duty to protect our environment。 2. It is very important to take care of our environment 3. We should not throw litter onto the ground 4. We should not spit in a public place/ cut down the trees 5. We should plant more flowers and trees。 6. We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin 引出不同观点: 1，People's views on … vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为…… 2，People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解. 3，Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异. 4，There are different opinions among people as to …关于……，人们的观点大不相同. 5，Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。英语三级作文模板及万能句子的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英语三级作文模板及万能句子、英语三级作文模板及万能句子的信息别忘了在本站进行查找喔。
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