辅导员考试：职业教育知识（一）

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本文导读目录：

1、校园文化建设是什么？

2、辅导员考试：职业教育知识（一）

3、加强高校校园文化建设

　　近年来，随着教育改革的逐步深入推进，学校越来越注重自身的教学特色塑造，作为塑造学校教学特色的重要工作，都在进行或者计划进行校园文化建设设计，那么学校应该如何进行校园文化建设设计呢？ 　　智诚天下文化认为，校园文化建设设计，就是将学校的办学理念、文化积淀、校风学风以及教育教学活动等通过艺术手法加以提炼升华，并以艺术的形式表现出来，使之成为学校独特的视觉形象，并融入到校园环境建设中去的一种具有文化特色和育人功能的综合性工作， 校园文化设计要有独特的视觉形象，给人以强烈印象，使学生对其产生认同感和亲切感；要让学生在学校就能感受到浓郁、独特的文化氛围，这也是学校所具有的文化特色和育人功能。 　　校园是学生成长、成才之地，良好的校园环境可以为他们提供丰富的精神食粮，它对一个人成长过程中所形成和积淀下来的精神品质与行为习惯有着潜移默化、长期持久影响与熏陶，从校园文化建设设计这个角度来看，设计应力求做到主题鲜明，内涵丰富，格调高雅，设计应以人为本、以人为本、突出特色、讲求实效，校园文化在建设中应以教育思想为先导；对教育思想进行挖掘和提炼；通过营造环境氛围和人文景观展现学校办学特色；加强学校与社会各界之间的联系与沟通。总之要以“育人”为核心，努力实现教育理念现代化。 　　校园文化是一种教育活动形式，同时也是一种精神境界。好的校园文化能够提升学生审美情操，培养学生高尚情操；能够营造良好育人环境，使学生形成正确行为习惯；能够发挥导向作用、凝聚力量、激发活力；还有利于促进校风学风建设和精神文明建设。智诚天下文化校园文化建设设计方案 　　智诚天下文化认为，我们在进行校园文化建设设计时需要注意到以下4方面的问题： 　　一、要注意与校园环境相协调 　　校园环境建设与校园文化的关系是相互影响、相辅相成的，只有校园环境和谐了，校园文化才能健康地发展。例如：当你走进一所新建学校时，你就会发现它与附近那些旧学校有着明显的区别，这里有整洁、干净、美观的学校教学楼，它就像一个大花园，让人赏心悦目；这里有各种现代化教学设施、设备与生活设施，使师生们能得到充分的物质保障，再如：在一个大型活动广场上，你会看到整齐规划好的绿化带，在草坪里点缀着朵朵鲜花和片片绿荫。这就是校园环境建设与校园文化的协调关系。 　　二、强调学校精神文化的建设 　　一个学校的精神文化是学校发展道路上的一盏明灯，一种力量，也是一种永恒，学校精神文化主要包括：学校领导对教育、教学、管理、思想工作的指导思想；教育教学、科研课题；教风学风等在校内外宣传中形成的共同价值观，以校园精神文化来凝聚师生，强化群体意识，激发创新意识。 校园精神文化的建设过程中要注重人文氛围，注重以人为本， 要充分考虑师生之间的交流关系，让学生真正成为校园文化建设的主人，在对教师和学生进行积极心理疏导基础上开展丰富多彩的文体活动；开展“读书”活动：提倡读书，读好书，不断充实自己；开展体育活动：以体育锻炼促进身心和谐发展。智诚天下文化校园文化建设设计方案 　　三、注重校园文化活动的开展 　　校园文化活动的开展可以提高学生素质，使他们学会做人、学会生活，从而养成良好的行为习惯和学习观念。 校园文化活动有多种多样，但不是搞得越多越好， 学校可根据本校的实际情况和特点，坚持“一个中心，两个基本点”的办学方针，开展丰富多彩的校园文化活动。校园文化活动要注意突出“教育”二字。在开展校园文化活动时要坚持“以人为本，重在教育”的原则，充分调动广大师生参与和融入校园活动中来。 　　四、加强领导，齐抓共管 　　加强校园文化建设设计，学校领导要负起责任，把这项工作作为一项重点工作来抓，要根据本校的实际情况，有计划地、有步骤地组织实施，学校应成立以校长为组长的领导小组：由德高望重的老同志担任领导小组的成员，领导小组下设办公室，负责对校园文化建设设计的各项工作进行计划、组织、实施管理。各部门也要根据各自职责和分工，明确自己的工作任务和目标。 　　智诚天下文化校园文化建设设计方案 　　以上是智诚天下文化今天围绕学校进行校园文化建设设计时需要注意的4个问题点。 　　校园景观规划更注重内外空间的融合，强调空间的互动。校园不仅是传授知识和功能的教育场所，更是气质全面发展的生活环境。　　考职业院校都考到的客观题！ 　　1、如何理解高职教育的定位问题? 　　答:高等职业教育的定位是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。 　　2、如何理解高职教育的属性？ 　　答：高等职业技术教育兼有高等教育和职业教育的双重属性。 　　3、高职教育的人才培养模式是什么？ 　　答:高职教育的人才培养模式是校企合作、工学结合。 　　4、高等职业院校人才培养工作评估的方针是什么？ 　　答：高等职业院校人才培养工作评估要坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针。 　　5、高职教育的培养目标是什么？ 　　答：是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。 　　6、高等职业教育加强内涵建设的关键是什么？ 　　答：专业建设、课程建设、双师队伍建设、实训基地建设、质量管理体系建设、管理能力与水平建设。 　　7、高职教育的基本属性是什么？ 　　答：（1）职业针对性（就业性），也是其本质属性；（2）大众性；（3） 产业性；（4）社会性（地方性与行业性）。 　　26、坚持以就业为导向，推动高等职业教育制度创新要从哪几个 方面入手？ 　　答：第一，办学思想上；第二，办学模式上；第三，办学机制上；第四，政策措施上。 　　27、高等职业院校专业建设的关键是什么？ 　　答：一是教学实验实训条件建设；二是高水平的“双师型”专业教师 队伍建设；三是课程体系和教学内容建设。 　　35、什么是“双师型”师资队伍？ 　　答：所谓“双师型”师资队伍是指由具有教师、工程师或经济师等两种 职业资格的教师组成的队伍；以及由教师和工程师、经济师等组成的教师队伍。 　　36、如何建设一支“双师型”师资队伍？ 　　答：一、要建立专业教师定期轮训制度，支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践，重点提高教师的专业和实践教学能力；二、要花大力气，下大决心，聘请一批生产和服务一线的高级技术人员和能工巧匠充实教师队伍。 　　37、行动导向教学的三个主要原则是什么？ 　　答：学生为中心；实践为主；教师指导帮助。 　　39、什么是产学研结合？其主要形式是什么？ 　　答：在高职院校，产学研结合目前工作的重点主要是通过校企合作来实现教学活动、生产活动和科研活动的三结合。其形式主要有“工学 结合”、“校企合作开发项目”等。 　　40、什么是工学结合？其主要形式是什么？ 　　答：工学结合是在新形势下贯彻教育与生产劳动相结合方针，通过校企之间“互动与双赢”，充分利用校企双方资源进行高职人才培养。常见形式有：订单教育、顶岗实习、工学交替等。 　　41、实施订单式培养，要抓住哪几个环节？ 　　答：一是要抓订单；二是还必须进行专业改革；三是与时俱进，用好机遇，创造机遇。 　　42、高等职业教育的教学方法的特点是什么？、 　　答：讲练结合、“理论实践合一”、模拟、仿真及现场教学。 　　43、高等职业教育的教学手段的特点是什么？ 　　答：教学手段上需要借助现代教育技术、模拟仿真和生产性仪器持续进行、阶段深化的实践教学规律和“双证融通”理念。 　　44、高等职业教育评价方式的特点是什么？ 　　答：在评价方式上应更多地采用过程评价与目标评价相结合、学校与社会共参与的形式。 　　45、高等职业教育专业教学团队的主要特征是什么？ 　　答：从素质结构上反映出的是“双师”；从团队组成结构上反映出专职教师与从行业企业聘请的专业人才和能工巧匠担任兼职教师相结合。 （关注vx公主号：柴柴辅导，获取更多资料） 　　46、高等职业院校应如何加强校园文化建设，提高学生的人文素质和职业道德素质？答：学校应制定校园文化建设规则，有专项经费与师资，建设一批校内外人文素质教育基地；坚持“育人为本，德育为先”，注重“成人成才”教育，发挥“课堂主渠道”作用，将职业道德教育融入人才培养的全过程，教师在教学过程中应重视学生诚信品质、敬业精神和责任意识培养；营造职业环境氛围，按企业生产要求组织实习教学，注重职业素质培养；在教学计划中，加入人文素质教育课程，通过学生社团建设、校园文化艺术节、社会实践等多种活动，提高学生综合素质。 　　47、为什么说“以就业为导向”是高等职业教育的改革方向？ 　　答：（1）“以就业为导向”是高职教育践行“三个代表”精神的具体 体现；（2）“以就业为导向”是高等职业教育人才培养目标的基本要 求； 　　（3）“以就业为导向”是提升高职教育竞争力的必然选择；（4） “以就业为导向”是高职教育突破发展“瓶颈”的关键点。　　校园文化是一个院校办学理念和院校精神以及管理水平的集中展示,高度重视和加强校园文化建设,应当也必须是每个高等院校的当务之急。 　　加强校园文化建设,首先要对自身校园文化建设和未来发展有个清晰并富有个性的发展思路,个性的发展思路是形成校园文化个性的前提。校园文化的个性是校园文化的生命力,是学校特色的集中体现。 　　明确个性发展思路,首先应结合自身办学方向及理念,进行必要的总体规划与设计,在校园文化建设的目标、任务、方向、措施、效果等具体方面进行深入地研究。明确个性发展思路要坚持个性与共性相统一的原则。个性是共性中的个性,个性是与共性统一的个性。个性发展思路应在总结、探索高等院校共同的校园文化建设规律的基础上,根据自己院校的历史沿革、办学方向、培养目标、专业发展方向和所处地域环境进行分析、研究和明确。 　　校园精神是“在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼而成的,反映师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。”它是一个高校生存和发展的源泉和动力,是校园文化的精髓和统领。培育自身校园精神是校园文化建设的重中之重。 　　当然,学校精神不可能一朝一夕之功可铸就,需要长期的历史的积淀、继承和创新。特别是对建校时间不长的院校来说,确是挑战,但同时也是优势。只要院校领导在思想上充分重视,发挥学校方方面面的作用,深刻挖掘学校特色,就会打造出具有时代特征和全新理念的自身“精神”。从而以自己独特的学校精神来体现办学理念和精神追求,展示自身形象、品牌和核心竞争力,营造健康、高雅、先进、文明的校园文化。 　　培育校园精神应注重对校训的提炼和形成。校训是校园精神浓缩的文字表达,是校园精神最直接、最集中的反映和体现。一些著名大学的校训是人们耳熟能详的,诸如北京大学的“爱国进步、民主科学”,清华大学的“自强不息、厚德载物”,复旦大学的“博学而笃志、切问而近思”等,这些大学的校训都集中反映了自身的独立精神和风格传统、映照了自身丰厚的历史文化积淀,并且激励着代代师生为践行学校精神去拼搏、去奋斗。 　　校园文化活动是校园文化活的载体,其组织形式、活动内容、精神风貌、文化内涵等直接影响着校园文化的建设与发展。在院校教育发展的新时期,校园文化建设应着力创新校园文化活动的形式和内容,通过开展一系列积极向上、活泼新颖、精彩纷呈的校园活动,改变院校校园文化活动内容单一、质量不高的局面,增强校园文化活动的思想性、知识性、艺术性和高雅性,从而使校园文化得到提升和优化。 　　院校要切实加强对校园文化活动的领导,总体规划和部署,并号召全员共建,以形成合力。可以通过建立一定的激励、保障等机制,制造和谐的心理趋向,让越来越多的师生员工乐于参与到校园文化活动中来。特别要注重发挥学生社团的作用,把社团作为创新校园文化活动的重要力量,大力支持学生社团开展健康有益、富有特色的文化活动。既发挥学生兴趣特长,又对学生进行了引导。使学生的积极性和创造性得以充分表达。创新校园文化活动应坚持长期性和时效性相统一的原则。所谓长期性原则,即院校持续、稳定地开展的某项校园文化活动,具有导向作用和体现自身特色;所谓时效性原则,即院校阶段性、针对性地开展校园文化活动,具有丰富、创新作用和积极教育意义。 　　随着信息科学技术的迅猛发展和计算机网络技术的广泛应用,网络对校园文化的影响日益加剧,网络文化成为了对学生影响最大的亚文化形态。如何把握和引导网络文化的发展方向,是目前各高等院校必须面对和解决的迫切问题。毋庸置疑,网络文化具有双重性作用。要改变目前总体上网络文化对学生产生极大消极影响的现状,最有效的方法是扬长避短,变不利条件为有利条件。立足网络的时效性、便捷性优势,引导网络文化开放性、丰富性特征,抵制亚文化的消极影响,建立校园健康高雅的网络文化。 　　校园健康高雅网络文化的开展和建设依赖“物的因素”和“人的因素”的统一。物的因素即学校校园网。 　　学校要注重校园网的建设,要舍得“人力、物力和财力”的投入,在硬件设施、软件开发、网络人才等方面下功夫、花力气。要号召并实现全员建网。各部门有自己的网页、教师有名师网页,还要鼓励和引导学生社团和个人建立积极健康向上的网站和网页,这样,通过学校网、院校各部门网、教师和学生个人网页相互连接、整合成校园网。然后“校园网络建设要发挥优势,突出强项,突出特色,要按照全面性、积极性、主动性的原则来建设,要整体规划安排,要做到先进性、开放性和标准化相结合,做到结构合理、高效实用”。校园网成为建立健康网络文化,实现精英文化大众化、大众文化精英化的平台。人的因素即网络思想政治工作队伍和学识渊博的专家学者。“物”的作用要靠“人”来发挥,如果只有设备先进、技术到位的校园网,没有一支懂网络技术的优秀思想政治队伍进行校园文化网络导向,健康的网络文化无从谈起。还有,如果没有学识渊博的专家学者在校园网上传播知识、启迪智慧,进行人文精神的引导,高雅的网络文化也不能有之。(作者单位：武警石家庄指挥学院)

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