部编版语文五年级下册《练习与测试》参考答案

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本文导读目录：

1、部编版小学五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文+朗读+知识点+同步练习

2、部编版语文五年级下册《练习与测试》参考答案

　　朗读： 　　点击上面绿标播放 　　教材： 　　知识点：教材分析：《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。作者介绍：徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。吴敬梓（1701-1754）汉族，安徽省滁州市全椒县人， 字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。我会写：跤：摔跤 跌跤 滑跤搂：搂抱 抖搂 扒搂 抠搂 搂带仗：倚仗 打仗 胜仗 兵仗 仪仗 仗势欺人鞭：皮鞭 马鞭 鞭打 鞭炮 鞭长莫及欺：欺负 欺压 欺诈 欺骗 自欺欺人挠：抓挠 阻挠 挠痒痒 不屈不挠 百折不挠扳：扳倒 扳手 扳道 扳平 扳回一局腕：手腕 腕子 铁腕 腕骨 扼腕叹息剃：剃头 剃光 剃发 剃刀腮：腮帮 腮颊 尖嘴猴腮 抓耳挠腮疤：疮疤 伤疤 结疤 疤痕监：太监 监生 国子监 钦天监侄：侄子 侄儿 子侄 侄女 叔侄 贤侄喉：喉咙 咽喉 喉舌 喉头 喉镜咙：喉咙 胡咙 昽咙 黑咕咙冬形近字：搂（搂抱）楼（楼梯） 欺（欺骗）期（日期）挠（阻挠）浇（浇水）多音字：系：jì系鞋带xì关系监：jiàn监生jiān监督近义词：立刻——马上 破绽——漏洞淘气——顽皮 威严——威武精神抖擞——精神饱满反义词：淘气——乖巧 手疾眼快——笨头笨脑威严——和蔼 精神抖擞——萎靡不振理解词语：【门墩】托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。【监生】指明清时期国子监的学生。【鹤架】禽类特别是鸡用嘴去啄同类或敌人，以及彼此打斗。【惯手】指惯于做某种事情的人。【破绽】衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。【挺脱】强劲；结实。【身量】人的身材：个子。【筋肉】肌肉；【格局】结构和格式【登时】立刻。【红扑扑】形容脸色红。【冷绊子】指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。【手疾眼快】形容做事机警敏捷。【公鸡鹐架】指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。【精神抖擞】指精神十分振作。抖擞：振作。【傻大黑粗】形容人长得粗笨、黝黑且呆板不灵活。【膀大腰粗】形容人的身体高大粗壮。【杀进他的腰】把他的腰勒得细一些。【诸亲六眷】指所有的亲戚。六眷：六种亲属，说法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指亲属。词语扩展：形容人精神很好的四字词语：精神抖擞 神采奕奕 容光焕发 神采飞扬 炯炯有神 满面红光 生龙活虎 威风凛凛 意气风发课内词语： 　　摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱 肢体 格局 威严 无疑 　　侄子 喉咙句子解析：1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。 2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。“冷绊子”俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。这里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方。 小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。3、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机。4、二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。句中的破折号起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气。5、看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！通过心理描写，表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。6、杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。7、是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。这个句子形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。8、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。段落大意：《摔跤》第一部分（1~2）：写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。第二部分（3）：写两个人摔跤的场面和结果。《他像一棵挺脱的树》第一部分（1）：写了祥子身材高大、健壮的特点。第二部分（2）：写了祥子的五官等，表现他“挺脱”的特点。课文主题：《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子乐观坚定的精神。《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。问题归纳：1、小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。2、《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。3、《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。4、从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。5、《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。 　　课后习题答案：一、默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会的。嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。严监生是一个爱财如命，十分吝啬的人。小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，,仿佛很占了上风。”这个句子中“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”等词语中可以看出。胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。二、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。《摔跤》中写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。又如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。《两茎灯草》主要运用了动作描写和神态描写，如 “他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。拓展：1、如果再进行第二次摔跤，结果会怎么样呢？我想嘎子一定吸取教训，不再急躁，会稳中求胜。2、如果严监生能说话，他会说什么？那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。 　　同步练习： 　　参考答案： 　　一、读拼音，写词语。 　　摔跤 倚仗 鞭打 欺压 喉咙 　　剃头 手腕 伤疤 监视 绊倒 　　二、比一比，再组词。 　　揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕） 　　秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗） 　　三、多音字组词。 　　xì 关系 jiàn 国子监 　　jì 系鞋带 jiān 监视 　　四、近义词。 　　欺负—（欺凌）破绽—（漏洞） 　　结实—（坚实）慌忙—（急忙） 　　五、反义词。 　　结实—（柔弱）慌忙—（从容） 　　手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采） 　　六、用合适的词语填空。 　　（猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜） 　　七、选择恰当的词语填到句中的括号里。 　　吩咐 叮嘱 　　1.妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全。 　　2.老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子。 　　监督 督促 　　3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（督促）孩子养成好的学习习惯。 　　4.失去（监督）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。 　　八、请根据意思，写出相应的词语。 　　1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。（妒忌） 　　2.拒绝；推辞。（推却） 　　3.耽搁；拖延。（迟延） 　　4.虚和实，泛指实际情况或内部情况。（虚实） 　　5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。（神机妙算） 　　九、根据课文内容回答问题。 　　1.文中“立刻”一次可以去掉吗？为什么？ 　　不可以去掉，因为“立刻”一词可以表现出小胖墩的惊喜，可以看出小嘎子的提议正中他的心思，因为他是摔跤的惯手，不会怕和小嘎子比摔跤的。 　　2.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句中，“仿佛”一词说明了什么？ 　　“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。 　　3.“塌着腰”、“合了裆”“鼓着眼珠子”这几个动作可以看出小胖墩怎样的状态? 　　可以看出小胖墩儿比赛时非常认真，沉着应对，毫不放松。 　　4.从摔跤这件事中，可以看出小嘎子是一个怎样的人？ 　　小嘎子机灵、敏捷、有智谋，是一个争强好胜的孩子。 　　附：部编版五年级下册语文电子课本+朗读 　　部编版3-6年级下册语文全册写作指导+范文 　　部编版小学1-6年级语文下册全册古诗词（课文+注释+翻译）+全册课后练习题答案 　　统编版小学1-6年级下册语文课堂笔记 　　素材来源网络　　声 明 　　本答案目的是方便老师的批阅和讲解和家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！ 　　出版社名称: 江苏凤凰教育出版社 1.《古诗三首》一、1.③④ 2.①② 3.①④二、1. C 2. A三、1.X 2. √ 3. X四、略。五、《村晚》青草、池塘、远山、落日、牧童、牛喜爱乡村的晚景，喜爱自由恬静的生活《村居》绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花、夕阳、牛、乌鸦悠闲宁静而又略带清愁2.《祖父的园子》一、1.B 2.B 3.C1.作者运用拟人的手法，表现了雨天和晴天榆树不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。2.一系列动作表现了“我”借着浇菜之名瞎闹，尽显“我”的顽皮自在。三、1.胖乎乎圆滚滚明晃晃2.金灿灿黄澄澄绿油油3.蜜蜂惹人喜爱，花园里新鲜明亮， 一切都那么生机勃勃四、1.偷采白莲回 浮萍一道开2.侧坐莓苔草映身 怕得鱼惊不应人3.树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶五、1.融洽：彼此感情好，没有隔阂和抵触。短柬：短的信笺。2.第2件事：爸爸送“我”看急诊，因停车和管理者争执。第4件事：相册中只见“我”和妈妈的合影,爸爸总是替我们照相的那一个。第5件事:不做“保护伞”的爸爸让“我”自己学会骑自行车。3.对比衬托,借妈妈细腻温柔的爱表现爸爸的爱深沉含蓄,不易察觉。4.普示例: 觉察 √理由一:我”已经理解了父亲.的爱，觉得父亲的爱是深沉可贵的，对自己的健康成长很有益。理由二:之所以要明知而故问，因为这样写显含蓄委婉，同时也是为自己以前对父亲的爱理解得不够而自责。 (答案不唯一，言之有理即可。)六1.童心未泯、喜爱孩子顽皮淘气、自由自在2.示例:画线的句子用词恰当，表现祖父慈祥可爱、幽默风趣、有一颗童心。3.《月是故乡明》一、C二、波光粼粼 一望无际 波澜壮阔 挺拔险峻三、1.⑤ 2.⑥ 3.① 4.④.四、季羡林漂泊他乡时看见月亮想起了故乡思念家乡五、略。六1. (1)循规蹈矩 (2)滚瓜烂熟(3)狼吞虎咽 (4)望而生畏2. (1) A (2) C (3) B3.(2)放学后因为看书忘记回家、吃饭(3) 熟悉书中的绿林好汉,竟想像他们那样练就一身本领成为英雄4.示例画线句子:尽管此时不但能吃.上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。我的感受:这句中“宁愿”二字写出了作者觉得“和母亲在-起”远比吃好吃的重要得多。生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲带来的痛苦。4.《梅花魂》一、1.“蜡”改为“腊”2.“飘”改为“漂”3.“奇”改为“其”二、1.C 2.B三、1.梅花不畏严寒花开满枝如梅花一般有气节的中国人2.外祖父对“我”弄脏墨梅图十分生气希望“我”捎回他对祖国满满的热爱之情，同时也希望“我”继承梅花精神，做有气节的中国人3.梅花在逆境中不低头折节，顽强抗争，愈发精神，让人喜爱仿写：妹妹富有探索精神,有些问题愈是困难,愈是复杂,她愈是兴奋,愈想刻苦钻研。四、墙角数枝梅——凌寒独看开梅须匙雪三分白——雪却输梅一段香冰雪林中著此身——不同桃李混芳尘零落成泥碾作尘——只有香如故五、1.B 2.除了 第3项都选。六、1.老鹰捉小鸡老鹰抓住小鸡，获胜1.分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的雪小鸡。2.小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一具体的玩法队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3.老鹰- -旦抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢。2.示例：今天，我们玩了个游戏，叫：耐力游戏，规则很简单，就是把一根笔放在胳膊，直直的摆平胳膊，一直不动看谁忍得时间最长，谁获胜。刚开始，轻松的就像一个支撑架支撑着我。可是，过了一会儿，支撑架仿佛变成了100斤的砖头压着我，我一直对自己说：“加油别泄气，你能行。”对对手说：“只要我忍到最后，你别想得逞。”对笔说：“加油兄弟，你能行。加把劲！”我要赢！最后别的队掉了12人我对掉了8人。我们赢了！单元练习一答案一、蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 应有尽有 樱桃 榆树 李子树 生机勃勃铲地 拔草 溜土窝 无忧无虑二、diàn chéng méng 顷 印 眷三、1. (1) 短笛无腔信口吹(2)歌声振林樾(3)彩丝穿取当银钲(4)侧坐莓苔草映身2.（1）举头望明月，低头思故乡。《静夜思》（2）露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》四、（1）我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，没什么稀罕的。（2）因为我太小，拿不动锄头，所以祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。（3）弟弟的动作真快。快得像一匹骏马，快得像一支利箭，快得像一道闪电。冬天真冷。冷得人直发抖，冷得人直哆嗦，冷得人全身都没热气。五、1.画出:一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。给“自由”加点。2.倭瓜、黄瓜、玉米蝴蝶、鸟、虫子 我 祖父3.(1)用拟人的修辞手法使这句话变得更加生动。大地安静了，就像沉沉地睡了过去。(2)感受到了作者笔下黄瓜的自由。小鸟愿意飞多高，就飞多高，愿意唱什么歌，就唱什么歌。六、1.掏鸟窝、爬树、摘香椿、摘槐花、摘野桃、打酸枣、偷青柿、荡秋千、捉知了2. (1)B (2)A3.第一件事:春天， “我”在大人的竹竿够不到椿芽的时候,攀.上椿树打下香椿头。第二件事:为了得到铁蛋的糕片,“我”爬_上很高的树取到鸟窝。，4. B5.表达了对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年远的淡淡忧伤;对家乡的怀念。5.《草船借箭》一、B二、D三、1.既然；必然 2.果然 3.仍然 4.忽然四、1.× 2.× 3.✔ 4.✔ 5.× 6.✔五、略。六、1.(1)周瑜借机为难诸葛亮。虽然他嘴上客气地说“希望先生不要推却”，但又强调“这是公事”，不容拒绝。(2)诸葛亮胸有成竹，镇定自若。2.诸葛孔明足智多谋诚不欺我，可惜让刘玄德招揽去，这箭绝不会轻易借出，日后必当叫诸葛孔明奉还。七、1.刘备:求贤若渴，诚心诚意。张飞:鲁莽冲动。2. (1) 早早下马，步行到草庐,表示求访心诚。(2)慢慢走进门内,恭恭敬敬地在台阶下等待,体现出刘备对诸葛亮的尊重。3.不可省略。因为对张飞的描写可以衬托出刘备对人才的尊重,求贤若渴。6.《景阳冈》一、1.pō bó 2.āi ái二、1.酒劲大 2.倒酒 3.棍棒 4.住宿休息三、1.扑 闪 闪 掀 躲 躲剪 闪2.扑 掀 剪 闪 胆大过人，毫不慌张3.凶猛 武艺高强四、略。五、1.差人——受官府派遣做事的人彩头——比赛优胜的奖品木枷——犯人戴的刑具,卡住脖子和双手把火烧天——举棍至头顶,攻势猛拨草寻蛇——拿棍朝下点，防守反击2.洪教头：掂量、猛敲、提起、”把火烧天"、 举起比武的语言“来!来!来!”比武的结果 惨败林冲：拿起、把棒今横、抡起、"拨草寻蛇"比武的语言“请教了。”比武的结果 胜利我的发现：对比描写，从中可以感到林冲处处忍让,为人谦逊,武艺高强;洪教头咄咄逼人,骄横无礼。六、水浒英雄姓名: 鲁达绰号: 花和尚英雄事迹:拳打镇关西，大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。人物评价:爱憎分明，见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇。7.《猴王出世》一、1.② 2.③ 3.②二、1.晒太阳 下馆子2.张牙舞爪 愁眉苦脸三、1.B 2.B 3.A 4.A四、山水之间，自由成长 跳入泉中，发现宝洞五、A B D六、略七、1.（1）① （2）②2.牛魔王 孙悟空第一回合 天鹅 海东青第二回合 黄鹰 乌凤第三回合 白鹤 丹凤第四回合 香獐 饿虎第五回合 大豹 狻猊我的发现:斗法精彩,孙悟空变化多端,技高一筹......3.对话示例:三魔道:“不好了!假若支起锅，烧动火烟，焰到鼻孔里，打嚏喷么?”行者笑道: 没事!等老孙把金箍棒往顶门里一搠，搠个窟窿:一则当天窗，二来当烟洞。我看到了一-个调皮、机智勇敢、神通广大的孙悟空。8.《红楼春趣》一、1.C 2.B二、宝玉—— 美人风筝探春—— 大凤凰风筝宝钗—— 一连七个大雁的风筝 宝琴—— 大蝙蝠风筝三、可爱任性，不服输，关爱女性（可以有不同理解，意思对即可）四、略。五、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）×2.有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。——讽刺借别人势力的小人清风如可托，终共白云飞。——有人相助,扶摇直上游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。———与亲人别离的伤感夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。——风筝音乐的美妙单元练习二答案一、委托 照办 紧急 军令状 布置 耻笑 姓名 一饮而尽二、1.伙计——服务员郎中——医生货郎——销售员先生——老师2.《三国演义》——元末明初——罗贯中——桃园三结义《水浒传》——元末明初——施耐庵——三打祝家庄《西游记》——明代——吴承恩——三借芭蕉扇《红楼梦》——清代——曹雪芹——三进大观园三、一个愿打一个愿挨巧用天时自不量力里外不是人眼花缭乱四、1.水泊梁山起义 1082.D3.C示例:鲁智深他是众多好汉之中唯- -因为打抱不平而出家，继而野猪林救林冲，桃花山惩治花花太岁周通，最后上二龙山落草为寇。可谓是讲义气，重感情，有勇有谋，的确不失为一个好汉。五、1.船上的军士妙在用于述惑曹军；青布幔子妙在遮挡船只，令人摸不清虚实；草把子妙在插所射之箭……（意对即可）2.周瑜妒忌诸葛亮，根本不希望他完成借箭任务。3.鲁肃忠厚老实，为人守信。六、1.第一件事: 放学后不回家,偷偷看闲书。第二件事: 跟妹妹一块儿看闲书,叔父来了就把书藏在缸里。2.(1)C (2) ABC 3.略…言之有理即可。《综合性学习：邀游汉字王国》一、1.✔ 2.× 3.✔ 4.× 5.✔ 6.×二、1.C 2.D 3.A 4.B三、迅——讯 务——物 尽——敬四、略。五、(一)1.结绳记事物语2.记事的方式非常复杂;表达的方式使用起来很困难，阻碍人类社会的发展。3.鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木的形状或动态。感想:仓颉是- -个善于观察生活，有创造力和想象力的人。4.画出倒数第二段。(二)1.编织，如“打毛衣”; 购买,如“打酒”;提,如“打水’玩，如“打牌”……2.举例: “搞”字的含义也很丰富,如“搞研究” “搞好关系” “搞好身体” “搞点吃的”等等。9.《古诗三首》一、1.穿：磨穿。 还：返回。意思：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。2.遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。 王师：南宋朝廷的军队意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。3.却看：回头看 漫卷：胡乱地卷起。意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。二、1.× 2.√ 3.√三、从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 四、1.唐 王昌龄 黄沙 百战不破楼兰终不还杀敌报国2.唐 杜甫忽然听到叛乱已平的捷报漫卷、喜欲狂、放歌五、2.(1)欲将轻骑逐,大雪满弓刀(2)欲饮琵琶马上催 古来征战风人回(3)万里长征人未还 但使龙城飞将在六、异:《示儿》是陆游写给儿子的遗嘱,表现了陆游临终时对抗金大业之遗恨，以及他依旧盼望国家统--的情怀。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表现了诗人对大好河山的向往、对统治者批判的情感。同:都表达了诗人强烈的爱国情感。10.《青山处处埋忠骨》拟人 锻炼 炼金 特殊 好似 绸缎 练习 一株二、1. (1)倾注倾诉 (2)公倾听2. (1)安慰 (2)慰问欣慰三、1.整整十天一支接着一支热了几次不吃喝、不言语痛苦难过2.见遗骨，把岸英的遗骨运回国内顾全大局尊重朝鲜人民的意愿领袖严于律己，不搞特殊，胸怀宽广，具有国际主义精神3.意思：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？作用：这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了主席对儿子遗体安葬问题的态度，尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟，呼应文章的题目，升华文章的主题四、略五、1.望断:望得久，望得远。屈指:弯着手指头计算。2.秋高气爽，雁群南飞不到长城非好汉,屈指行程二万今日长缨在手,何时缚住苍龙革命者从容豪迈的英雄气概11.《军神》一、1.zhòng yùn yūn 2.jiàng qiǎng shǔ shù qiáng二、一窍不通 一成不变 一丝不苟浩如烟海 恰如其分 泪如泉涌三、 1.C 2.A 3.B四、1.沃克医生颤抖、汗珠滚滚、忍不住内心的敬畏和紧张这位病人的意志真是太顽强了!2.刘伯承 紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下在极力忍耐挺过去!咬咬牙坚持下去!3.动作神态沃克医生医术高明,刘伯承将军意志坚定!五、朱德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英六、1. (1)A (2)A (3)C (4) A B2. “抖动”表现出将军当时的愤怒以及对每个战士的关心爱护。“怔”衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫，表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。12.《清贫》一、B二、齿冷：露齿笑人，久之觉冷，极言讥笑嘲讽之甚。发洋财：指得到意外的财物。矜持不苟：端庄严谨，丝毫不马虎，态度认真，一丝不苟。三、1.朴素 奢侈 2.希望 失望 3.舍己为公 自私自利四、1.国民党兵士对方志敏搜身的动作;贪婪丑恶的嘴脸;一个铜板都没有搜出;不合适，因为这两词的顺序是作者按照逻辑顺序精心安排的，如果调换顺序则不合逻辑。2.旧的汗褂裤与破线袜;对于他来说这些东西确实是他的珍宝，同时也讽刺国民党的贪婪，赞扬革命人士清廉的品质3.这句话指出“清贫”这一品格的意义在于这是战胜困难克敌制胜的法宝。五、1. C 2.B 3.D 4.A六、1. (1)热爱 (2)自豪、骄傲 (3)怜悯 (4)愤怒2.示例:您的愿望实现了，现在的中国比您想的还要好。现在我们国家富强，人民幸福。_________课外拓展：一、关于清贫的名言君子忧道不忧贫。——孔子静以修身，俭以养德。——诸葛亮宁可清贫自乐，不可浊富多忧。——释道原二、作为生活在二十一世纪的孩子，不愁吃穿，生活富足，你认为还有必要保持一种“清贫”的生活态度吗？“清贫”不仅是指物质生活贫困，更是指淡泊名利的精神。只有保持“清贫”的生活态度，才能不为物质利益所诱惑，清正廉洁，坚守节操。在物质生活富足的今天，我们没有必要去过贫穷的生活，但这种不以物欲为尚的清贫精神却不能摒弃。单元练习四答案一、毛泽东聚少离多锻炼 奔赴牺牲 悲痛欲绝一-、1.画出:怒目而视;尽忠职守2.画出，三顾茅庐;画蛇添足3.画出:恨之入骨;笑逐颜开三、1.B 2.C 3.A四、1.B 2.A C D 3. A D五、1.父子今生再无法相见，令毛主席感到心痛。2.去掉“耐心地”或者“不厌其烦地”。六、1.岂因祸福避趋之 林则徐将爱子葬于朝鲜用钢铁般的意志 清贫黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。2.意志坚定 清正廉洁的品质七、1.（1）指犹豫不决，拿不定主意。（2）心里不舒服，情绪低落的样子。2.神态 动作被泪水打湿的枕巾爱子心切却又大公无私3.“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”的意思是命者既然把整个身心都献给了祖国，死后又何必要把尸骨运回家乡安葬？即使长眠于异国的土地又有何妨?八1.遣 chóng tuān 崖 mái xié gū2. (1)一个人的岁数巴经很大了。 (2)形容记忆深刻，难以忘却。3.画出第四段的二、三、四、五句话。不能省略,对困牛山地势险峻,环境恶劣的描写衬托出红军们顽强的意志和视死如归的精神。4. C5. 示例：我地感受到了革命先烈英雄气概,深切体验到我们如今幸福生活的来之不易。《期中测试答案》一、炸陷 膛 诈 限 堂 榨 献 糖二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A三、1.√ 2.× 3.√ 4.×四、①这是一道地地道道的本帮菜。②在战争年代，地道战十分常见。五、活动一：重阳节——独在第乡为异客,每逄佳节倍思亲——王维七夕节——家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条——林杰春节——千门万启瞳疃日,总把新桃换旧符——王安石 清明节——清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——杜牧活动二： 赛龙舟、吃粽子活动三： 爸爸，6月8日下午两点，在我们班教室开展“庆端午 传文化”活动，请您参加,共同传承中华文化。请您提前十分钟到达教室；每个家庭排练一个小节目，以备在游戏环节表演；学校停车不便,请您绿色出行。六、1.雪崩 地震 心酸 排兵布阵 排山倒海 指手画脚2.诸葛亮施计 诸葛亮释计3.(1)脸色发白 受到严重的惊吓有的吓得浑身颤抖，大声惊呼:“怎生了得!”有的一屁股瘫坐在地上， 不知如何是好.....整个场面混乱不堪。(2)画出:诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说: “你们都可以放心，魏兵不敢进城!”诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头币，带领两个童子坐在城楼.上焚香弹琴。(3)对比借他人的慌乱突出表现诸葛亮的镇定自若、指挥有方、胸有成竹4.示例:城中百姓士兵都没有慌乱，诸葛亮更是镇定自若，说明城中必定有埋伏。5.示例:诸葛亮是一个神机妙算、顾全大局、沉着镇定的人。《草船借箭》中诸葛亮算到有大雾,说明他神机妙算;诸葛亮明知是计还答应造箭，说明他顾全大局;《空城计》 敌军兵临城下，诸葛亮却还能从容布置应对,悠闲地弹琴,说明他沉着镇定。6.赤壁之战 官渡之战13.《人物描写一组》一、扳倒 监生 腮帮 长鞭 侄子 抓挠二、zhàn quán wàn三、1.指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为2.对男孩的称呼3.所有亲戚4.强劲，结实5.事情或说话的漏洞四、1.围 蹦来蹦去 使巧招 下冷绊子动作机灵敏捷、喜欢耍小聪明2.骆驼祥子 老舍 外貌健壮敦厚3.拿 伸灯盏里点着两茎灯草实在费油 守财奴五、铁公鸡——此喻一毛不拔,吝啬钱财的人糊涂虫——此喻做事糊里物涂,不明就里的人纸老虎——比喻外强中干的人机灵鬼——比喻机敏聪慧的小孩儿老黄牛——比喻辛勤工作,吃苦耐劳的人领头雁——比喻有号召力、领导力的榜样人物六、1. (1) X (2)✔ (3)X2.摘录:“好好照看一切!到了那边向我交账!”随感:人之将死，其言也善。没想到他竟然说出了这样无情的话。这句话给守财奴的一生画了个圆满的句号。他真正为金钱做到了“鞠躬尽瘁，死而不已”3. 吝啬鬼 动作、神态 守财奴 动作、语言、神态14.《刷子李》一、C二、1.桨 奖 浆 2.泛 范 犯三、1.果然 2.悠然 悠然 3.居然 4.竟然 5.轰然四、1.冯骥才（2）他刷浆时必穿一身黑，刷完浆只要身上有白点，白刷不要钱；一天只刷一间屋子；每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（3）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。2.（2）摘录：可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 曹小三想：“刷子李真的能做到刷完墙还不掉一滴粉浆在身上吗？”（3）曹小三想：“原来刷子李的功夫也不过如此啊。”（4）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 曹小三想:“师父的技艺实在高超 ,我学本事的路还长着呢。”技艺高超,身怀绝技五、略六1.③③2.(1)坑坑洼洼 本领 (2)疑惑 (3)新奇 (4)物品3.B4.A B C5.使用了大量的天津方言,语言口语化,读起来非常有趣生动。( 答案不唯一)七、熟能生巧,要想练就一门绝活,就要不断地练习。单元练习五答案一、雪花似的 洪水似的 吹拉弹唱 柴米油盐 清清楚楚 明明白白二、1.顿时 2.将信将疑 3.立刻（马上）三、1.④ 2.③ 3.⑤ 4.⑥四、1.（1）比划着手指头 （2）严肃认真地 （3）笑着2.（1）她早上忙着给家人做早饭，然后去上班，晚上下了班回来还要做家务，辅导我学习，真辛苦呀！（2）只要有跑步比赛，就会让他去参加，他跑步的时候像一道闪电，年级里没几个运动健将能赶得上他。五、1.shì bàn jiū bān2.画出：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。表达效果：这句话运用了比喻的修辞手法，将小嘎子比作猴儿，生动形象地写出了小嘎子动作和体态的灵活，也体现出小嘎子的调皮机灵。3.使巧招，下冷绊子 调皮机灵4.言之有理即可。六、1.（1）形容金龙的名字词藻华丽。（2）混乱或败坏到了不可收拾的程度。2.第一件事:“我”递手巾给金龙擦血,他没有接。第二件事:国庆大合唱，“我” 帮金龙借白衬衫。3.厌恶(不招惹) 斯文(不可憎) 感恩之心4.每个人的表达方式都不同,有的人喜欢直接说出来,但有的人喜欢藏在心里,用行动表示出来,文中的金龙就是如此,不仅把帮助过他的人的名字记在一个小本子上,还至今保留着这个小本子。15.《自相矛盾》一、1.于：对于。意思：我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。2.以：使用；用。 何如：怎么样。 意思：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？3.立：存在。 意思：不可能同时存在于这个世界上。二、1.长矛和护盾事物互相抵触或排斥夸一件东西不要夸过头，以免喧宾夺主爸爸经常说抽烟有害健康却有天天抽烟。2.示例:卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。三、1.（1）机智聪颖：随机应变、过目不忘、眼观六路、见机行事（2）相貌风度：眉清目秀、相貌堂堂、文质彬彬、明眸皓齿（3）精神品质：视死如归、精忠报国、秉公执法、刚正不阿2.自吹自擂、自高自大、自说自话、自由自在、自作自受四、(一)1. (1)√ (2)√ (3)x 2.C (二)1.避席: 离开座位徒: 只是,仅仅。所以: ......的原因善: 擅长,善于2.A 3.B4.面对他人的侮辱,冷静机智地应对方能维护尊严。16.《田忌赛马》一、D二、1.略2.正确分析双方情况，合理安排力量是取胜的关键三、1.稍微改变一下您的马的出场顺序2.第二场：微微一笑 这只是我胜利的开始好戏孩子后头呢。第三场：满意地笑了 这个计谋真不错，孙膑果然是个军事天才四、略五、略六、声东击西、欲擒故纵、调虎离山。17.《跳水》一、搜航 鸥 瞄 艘 杭 欧 描二、1.哭笑不得 2.龇牙咧嘴 3.风平浪静三、1.比喻 炮弹 孩子跳水的画面情况十分危急，孩子落水又快又猛2.水手救孩子的时间 等待救援时的感受人们心情紧张，急切地盼望救援成功四、1.事情发展；顽皮的猴子抢走了孩子的帽子；孩子为拿回帽子走上最高横木，面临生命危险；在船长和水手的努力下，孩子得救2.大笑起来；撕帽子逗孩子；笑得更欢了；『puXuewaNG．coｍ』写出了猴子的顽皮放肆，反衬出孩子的恼羞成怒3.开心、哭笑不得、脸红；一开始孩子被猴子逗得很开心，后来却因为猴子的放肆行为和水手们的笑而感到羞愤，十分生气。五、1.你逃不了！猴子身体和动作的灵活、调皮放肆的性格2.猴子的动作激怒了孩子，导致了孩子危险的行为。六、1.D2.(1)我已经没有独立生活的能力了,父母是这个世界上最爱我的人,他们一定会接纳我的残疾。(2)父母能听懂我的暗示吗?能接受残疾的、没有自理能力的我吗?(3)十分绝望,没有了生存的勇气3.留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,能更好地深化主题。单元练习六答案一、放肆 草帽 输赢 摩拳 擦掌 引荐 桅杆 吓唬 出谋 划策二、阵 场 颗 艘 杆 阵 次 阵 名三、1.而立 四十 知天命 从心所欲2.物莫能陷也 吾矛之利 于无物不陷也 以子之矛陷子之盾，何如夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立四、1.略。2.（1）“和”改为“，听到”。（2）去掉“的作者”，引号改为书名号。（3）“朗朗的一阵阵读书声”改为“一阵阵朗朗的读书声”。五、2 6 1 4 5 7 3一开始、先、开始、后灰椋鸟归林时的情景六、1. (1)② ④ ① ⑤(2)③ ② ①2.命悬一线危在旦夕3. C4.方法:用枪逼孩子跳水。理由一:干脆利落，为解救孩子争取了时间。理由二:避免孩子因犹豫不决而跌落在甲板_上。理由三:船长有绝对的把握孩子会在枪的恐惧”下跳水，并提前让水手做好准备七、1.养：饲养 匮：缺乏恐：恐怕 驯：驯服，顺从，听从。2.（1）狙公饲养了一群猴子,他能理解猴子的心意,猴子也能懂得狙公的心思。(2)过了一会儿, 组公说:“给你们橡栗 ,早晨四粒晚上三粒,满意吗?”众猴都很高兴地趴在地上。3.表现一: 养之成群,能解狙之意,狙亦得公之心。表现二: 损其家口,充狙之欲。4. (提示) 朝四暮三听起来比朝三暮四多,得到的好处变多了。5.C 　　18.《威尼斯的小艇》一、1.威尼斯 世界闻名2.操纵自如 手忙脚乱3.郊外 祷告二、1.B 2.B 3.C三、1.又窄又深、船头和船艄向上翘、行动轻快灵活2.独木舟和新月 田沟里的水蛇威尼斯小艇外形的别致和行动的灵活轻快3.自行车有两个轮子，又叫脚踏车。只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。还有人风趣地叫自行车“马骨头”。骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。4.略。四、1.威尼斯的别致之处 威尼斯的夜晚2.(1)C (2)B (3)C (4)C3.根据所见所闻来入手。19.《牧场之国》一、jué biāo yāo chù dú tiào二、1.仪态端庄 2.悠然自得 3.极目远眺 4.膘肥体壮三、1.水之国 花之国 牧场之国牧场2.四 牧场 牛、马、羊3.贵妇人 仪态端庄牛群的家长 无比威严 悠然自得不停地呼噜着四、1.骏马在原野上的生活自由自在，享受很高的待遇。2.没有人来打扰，它们安静自在地生活着。五、（一）1.（1）D （2）B （3）B2.晴方好 山色空蒙（二）1.水平如镜 如泣如诉 欣欣向荣 流水潺潺2. B3.晋祠的美，在山，在树，在水。4. (1) B (2) C (3) D5. (1)使用比喻的修辞手法，将发出绿叶的老干比作鹤发童颜的仙人,形象生动地写出了枝干虽老的树木却也有生机勃勃的一面。(2)水的清澈真令人叫绝，无论多深的水,只要光线好，游鱼碎石，历历可见。我的感受:生动地写出了晋祠水的的清。20.《金字塔》一、A二、1.暇——遐 2.烂——滥 3.决——绝三、1.B 2.B 3.C四、1.巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像2.大金字塔(胡夫金字塔) 、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔五、（提示）《金字塔夕照》是一篇语言优美的散文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》是一篇说明文，主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计,还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。六、1.凯旋门 巴黎铁塔2.(1)B (2)B (3)D (4)A单元练习七答案一、翘起 坐垫 铃铛 悠然自得埃及 尊贵 翻译 辽阔无垠窗帘 码头 恢复 不可思议二、1.C 2.D 3.B 4.B三、1.威尼斯 纵横交错 小艇2.水之国 花之国 牧场之国3.黄澄澄 金灿灿 开阔 雄浑四、（一）1.C 2.B 3.B4.体现在：①有时幽深的石库门里传出苏州弹词的吴侬软语和弦索叮咚。②桥头茶馆里爆发出一阵阵爽朗的谈笑声。③沿河接房的窗户里，间或飘出一串流行歌曲的旋律。（二）1.（1）A （2）C （3）B2.（1）游览的顺序 瀑布的声音 瀑布的形状 气势非凡 雄伟壮观（2）一匹宽幅白练 便成了千万架织布机的大合奏 雄伟壮观（3）瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上;瀑布水势浩大,气势雄伟3.提示:描写瀑布声响的句子可从第2、3、6自然段中找。用了比喻的手法,形象地表现出瀑布的水势浩大,声音响亮,气势雄伟。21.《杨氏之子》一、shì shèn huì yì yìng qín二、1.拜访 学业或技术达到的程度2.同“慧”，聪明 优惠，好处3.于是 是三、孔指以示儿曰 君家果 未闻孔雀是夫子家禽1.（1）杨氏之子 孔君平 （2）杨梅2.（1）√ （2）× （3）√ 3.巧妙地化用孔君平的姓氏,与孔君平对他的玩笑相呼应。四、1.B 2.A22.《手指》一、纽 螺 秽 憎 扭 罗 慧 增二、1.B2.（1）D （2）B （3）A三、总起:各有所长各有所短分述:大拇指:构造简单最肯吃苦食指:强硬的线条工作复杂中指:相貌堂皇养尊处优无名指和小指:体态秀丽能力薄弱总结:根根有用，根根有力量。四、1.文中用了拟人和比喻的修辞手法，勾勒出中指优美的姿态和高傲的性格，作者对中指洋溢着赞美之词，并非是发自内心地赞美它，而是通过对比展示出中指的不作为，表面风光却不做实事。2.富豪、资本家等等。五、1.情同手足、手不释卷、手到擒来、白手起家、心灵手巧、举手投足2.(1)鹅嘴(2) 鹰头 其余四指(3)食指和中指 兔耳 其余手指兔头六、1.耳 吾听八方,无我则无声。2.围绕“团结和谐”来谈即可。3.注意拟人和比喻等修辞手法的运用。23.《童年的发现》一、C二、1.随心所欲 2.翻来覆去 3.绞尽脑汁 4.一本正经三、1.B2.（1）喜欢刨根问底总是会提出很多稀奇古怪的问题。（2）幽默风趣文章的语言风格十分有趣，令人捧腹。四、1.（2）把教室地板上的盖子掀起来却盖不上了。（3）把自己当牛肉挂在单杠上却摔个大跟头。（4）跳到报纸上，却落进厕所掏口。2.顽皮、充满好奇、活泼可爱、无忧无虑3.B4.提示：小林校长会发现“我”身上的闪光点,鼓励“我”进行更深层的探索。五、1.①在屋里打伞不长个子;②小孩子是怎么来到世界上的;③松花江面上漂满松花蛋......(答案不唯一)单元练习八答案一、梁国 聪慧 姿态 爱憎分明性格 家禽 渺小 附庸风雅搔痒 拇指 天赋 绞尽脑汁二、1.（1）① （2）③ （3）② （4）④2.（1）③ （2）② （3）① （4）④三、1.（1）小人喻于利（2）君子坦荡荡（3）恻隐之心（4）则能有所不为（5）必自毙2.（1）浩瀚的知识之海（2）纯洁的精灵，成群结队地奔向大地四、1.（1）一只老鼠从阴沟里钻出来，一个近视眼斜着眼睛看了好一会儿。（2）你看刚才穿貂袄的主儿才缩进去,又派出个披铠甲的。2.C五、1.爱惜花儿不摘花;不惧讥笑指挥国歌;不随大众夸奖别人;不怕危险制止打架。2.BCD3.略4.B《期末测试答案》一、遮挡 惩罚 喘气 难堪 桥梁 尊严 功劳 渺小天造地设 养尊处优二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A三、（一）1.D 2.B 3.C 4.A 5.D（二）1.叮嘱 安详2.（1）B （2）C3.儿子把绳子的一头拴在老母亲的床头，一头系在自己的手腕上，方便夜里照顾母亲。4.（1）老母亲夜里常常自己爬起来，摸索着去厕所睡得太沉没听见万一摔上一跤，可不是闹着玩的（2）他对母亲细致、体贴的照顾和一片孝心5.老母亲安详地躺在床上,他弯着腰拴绳子。这个画面很温馨。老母亲有这样的儿子,很幸福。儿子年纪这么大了,还不辞辛苦照顾母亲，一-天如此不算什么,天天如此不容易。居然想出这么个法子。 　　中小学必备学习微信公众号，值得关注！ 　　中小学生学习必关注的微信公众号（都在这里） 　　关注方法一：长按二维码，识别图中二维码即可快速关注关注方法二：复制微信ID号，回到通讯录点击右上角的添加朋友，粘贴并搜索即可关注。 　　江苏家长 ID: jsjiazhang小学1-6年级最新语文和英语课文预习讲解、同步复习测试、专题课程讲解这里统统都有！我们只提供有价值的内容！ 　　长按上方↑↑↑二维码关注我们 　　江苏学堂 ID: jiangsuxuetang小学1-9年级语、数、英等学科在线视频课程及知识点讲解，专项知识点微课程等。 　　长按上方↑↑↑二维码关注我们 　　数学与奥数 ID: shuxueyuaoshu小学1-6年级数学课文预习讲解、同步复习测试、专题课程讲解这里统统都有！我们只提供有价值的内容！ 　　长按上方↑↑↑二维码关注我们 　　ABC小学英语 ID: ABCEnglish0508小学1-6年级英语（人教版、外研版、沪教版）课文预习讲解、同步复习测试；丰富的专题课程讲解，听说读写一步到位，告别哑巴英语，让学习更有乐趣 ！ 　　长按上方↑↑↑二维码关注我们 　　中小学听书 ID: zxxtingshu中小学有声读物，经典名著，必读名著，在最美的童年，听最美的故事！ 　　长按上方↑↑↑二维码关注我们

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