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本文导读目录：
2、转型发展系列报道之十一：我校幼儿师范学院学前教育专业应用型人才培养的探索与实践
3、艺考生速看：300-550分能上哪些院校？低分在发达城市可选择院校汇总
18名选手亮相“师范小舞台”少儿故事展演大赛 为进一步加强师范生的基本功训练，提高其对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进师范生专业发展，提升综合素质。11月24日，第十六届大学生科技文化节活动之“师范小舞台”少儿故事展演大赛在明德楼D区演播厅举办。师范学院党总支副书记李昉、副院长蔡军、幼儿师范系系主任王晓翌、郭惠玉副教授、赵四鸿老师、分团委书记王晶和辅导员们及学前专业三百余名学生观看了此次比赛。 蔡军副院长在赛前致辞中故事展演是我院的传统品牌赛事，是我院创造积累出的行之有效的锻炼师范生技能的活动之一，讲故事更是能有效的锻炼每位学生的语言技能，希望学生传承优良传统，让活动越办越好，越办越有特色。 决赛共有18名学生参加，通过之前班级初赛，各班推选出优秀学生代表。选手们精心备赛，热情洋溢，丰富的感情、生动的肢体动作，制作精美的道具、服装还有生动有趣的表演让会场不时发出热烈的掌声。 郭惠玉老师在点评中对选手们的表现提出表扬，这不仅锻炼了学生讲故事的技能和舞台表现力，更是一种开拓性的尝试，她希望选手能通过反复推敲，提高仪态体态以及语句搭配的协调性。最终，雷博、雷玉获得一等奖，李童、梁娜、马娟获得二等奖，黄奕凡、唐玉玮、胡月敏、刘陈琳获得三等奖，汤倩、南莎莎、柯蓓蓓、慕美琪、杨怡雯获得优秀奖。 让我们向获奖选手表示祝贺 多年以来，我校幼儿师范学院学前教育专业围绕“为地方托幼机构培养高素质应用型师资”的人才培养定位，形成了一套具有自身特色的学前教育信念与责任、知识与能力、实践与体验三个维度同步优化的专业理论课程体系，从教育、保育、语言、艺体、信息技术应用五个方面强化学生的专业技能训练。在人才培养的目标规格上力求与行业要求紧密对接，注重提高学生职业信念、专业知识、职业技能、实践能力和创新能力。培养能够胜任和从事学前教育机构的教育、教学、咨询与测评，以及儿童文化事业（新闻、出版、广告、影视、动漫、网络等）开发等工作的应用型高素质人才；在课程设置上力求与行业技能紧密对接，开设幼儿行为观察、五大领域教学法、见实习、毕业论文、钢琴、舞蹈、音乐、美工、书法等技能课程；在能力考核上力求与行业实践过程紧密对接，幼儿园保教能力考核、幼儿行为观察能力考核、幼儿园环境创设能力考核、钢琴技能考核、音乐技能考核、语言技能考核、舞蹈技能考核、书法技能考核都成为学生的必修科目。 据初步统计，目前在我市幼儿园专家型园长和省级骨干教师中，毕业于我校幼师学院的学生占90 ％以上。在陕西省幼儿园特级教师中，毕业于我校幼师学院的学生占60%以上。学前教育专业高考一志愿率连年超过100%，毕业生就业率连续7年达到100%，已经成为了誉满三秦的品牌专业。正是由于幼师学院始终坚持将行业需求作为人才培养的出发点和落脚点，将实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程，才成就了他们在培养应用技能型人才、服务地方经济社会发展上所取得的令人可喜的成果。 以全实践为理念 构建人才培养模式 近年来，幼师学院在国际幼儿教师教育新思潮的推动下，把握各国幼儿教师专业化发展的历程与趋势，借鉴国内同类院校成功的经验，总结自身多年的学科专业建设经验，构建了全实践理念下的学前教育专业人才培养方案。 所谓全实践，就是将幼儿教师专业发展全程中所有实践环节作为一个整体来系统定位、统筹安排。在时间上要全程延通，在空间上要全方位拓展，在内容上要全面整合，在理念上要全息浸透，在课程体系上要全维统整。 通常情况下，几乎所有的专业都会将实践环节安排在学程中期和后期，而全实践理念下的实践环节则是从新生入学开始，就让学生接触幼儿园实际工作，每周一个单元，一直持续到毕业。在实践整合课程中，学生每学期都在幼儿园获得不同的实践性心理体验，目的在让学生了解感知不同类型的实践过程，了解不同类型的幼儿，在真实的体验中培养学生观察幼儿行为和评价幼儿发展的能力。同时学校的教室、实验室、琴房、练功房、机房、画室、体育馆、艺术馆等场所都是学生的实践场所。 主干课制订实验实践教学大纲，对各门课的实验、实践环节,明确规定了规范操作程序和学习目标，建立专业技能考核体系，从教育、保育、语言、艺体、信息技术五个方面进行达标考核，强化专业技能训练。实际上就将实践理念渗透到各门课程中。 全实践理念下的实践整合就是将实践环节放置在中心地位，以实践课统整学科课，以学科课渗透实践课，实践课是学科课的统整平台，学科课是实践课的延伸与提升。 是得益于全实践理念下的人才培养模式，幼师学院学前教育专业的毕业生以职业道德优，专业素养高，实践能力强得到社会的赞誉，成为我省托幼机构招聘幼儿教师的首选，年年供不应求，就业率居全国同类院校之首。2013年我院首届学前教育专业的本科毕业生，凡参加全省招教考试者全部被录取，其中有5人成绩名列所在考区（县）的第一名。 以应用型为目标 建设“双师素质”教师队伍 “双师素质”教师，是指从事学前教育的教师既有教师的学识水平和资历，又具有幼儿园保教和研究能力，能从事幼儿园实际工作的教师。要想培养出应用型人才，必须具有实践能力强的教师。幼师学院长期以来十分注重“双师素质”教师队伍的建设，始终把幼儿教师职业经验作为“双师素质”教师的必备条件。为此，幼师学院采取选送专业教师全脱产在幼儿园挂职、课余时间下园（每周不少于两天）、与幼儿园合作开发项目、推广应用型成果、聘请幼儿园骨干教师担任兼职教师或实践性教学指导教师、邀请幼儿园专家型园长到学校参与相关的教学教改活动等方式，建立了有效培养“双师素质”教师的运行机制。 围绕应用型人才培养的教育教学目标，幼师学院始终将科研方向定位在实践性研究上，要求教师面向学前教育实践领域做研究，在学前教育实践研究中提升科研水平和能力。目前，学前教育专业的“双师素质”教师除了教学外，还可担任幼儿园的保教及管理工作、儿童营养与保健工作、幼儿园等级评估与教育督导、幼儿园建筑与规划设计、幼儿园环境创设、儿童文化产品开发等。学院利用这一资源优势，学院在应用型人才培养和服务地方学前教育事业发展方面始终居于我省同类高校的领先地位。 以多渠道为特色 形成“三位一体”办学格局 自上世纪80年代初，我校幼师学院就开展了面向全省幼儿园教师的职后培训工作，开始了职前培养和职后培训“一体化”的幼儿园教师教育模式的探索。 在职前培养上将“班园挂钩”嵌入人才培养方案中，通过全学程中每周半天到幼儿园的见习，让学生去了解幼儿园，熟悉幼儿教师的职业要求，树立职业信念，培养她们热爱学前教育事业的情感；同时还聘请幼儿园有经验的骨干教师为学生的“学业指导教师”，参与幼儿教师的职前培养，走联合培养之路。 在职后培训中，本着“边培训、边研究、边梳理、边渗入”的方法，将不断发展变化的教师教育需求融入职前培养课程中。还邀请参训的园长、教师“走进培养过程”，通过听课、专题讲座等方式，了解我们的培养过程，提出教改建议。 与此同时，幼师学院始终坚持服务地方的办学定位，积极参与政府有关学前教育发展的政策咨询、论证和制定；参与政府对幼儿园的等级评估和教育督导；承办由政府主办的“第一届、第二届陕西省幼儿园教师专业技能大赛”等活动；省教育厅还将“陕西省幼儿园教师、园长培训中心”设在我校，承担全省学前教育师资和管理干部的培训工作，这也是全省惟一的幼儿园园长岗位培训任证机构。 以实验实训设施为依托 建立实践教学“训练场” 长期以来，幼师学院都把建设齐全的高标准实验、实训教学设施作为一项重要指标，不断加大投入力度。学院目前建有美术及书法教室4个，舞蹈教室5个；拥有154 台电钢琴的6个教室用于教学，184台钢琴和54台手风琴可保证学生日常练习。幼儿园教育活动实训室、幼儿园环境创设实训室、启蒙家园实训室为学生实现专业培养目标创造了良好条件与环境。随着应用技术技能型人才培养目标的不断提高，这些实验、实训教学设施已经不能满足发展的要求。学院正在规划用三年的时间，建成儿童数字动漫实验室、儿童营养保健实验室，同时扩建美工教室、音乐教室、艺体训练室、电钢琴教室、专业技能实训工作室等，并升级改造幼儿园教育活动实训室、幼儿园环境创设实训室，把它们建成国内一流的学前教育专业教学设施，以满足应用型人才培养的需要。 目前，我校在近五十所省级示范幼儿园建立了教育实习基地，这些幼儿园每年都承担着幼师学院近四十个教学班的实习工作。同时，学院也选派专业教师经常到基地幼儿园去挂职、培训教师、指导幼儿园教育教学、共同研究课题等，与基地园建立了牢固的“合作共同体”，这些基地幼儿园已经成为我校教学资源的一部分，实践教学的“训练场”。通过校外服务校内，课外反哺课堂，逐步形成了多渠道、多方面联合培养人才的新机制，为全面提高人才培养质量提供了坚实的保障。 以开放式办学为方向 助推幼儿教师教育上台阶 早在上世纪八十年代，幼师学院就向日本京都华顶女子大学派出留学生，进行为期三年的学习。2000年，学院邀请日本富冈教育大学幼儿教育专家美枝子教授到我校讲学，听课的师生、幼儿园园长和教师达3000千多人次。2001年，学院与香港教育学院签订了“2001-2005联合培训幼儿园园长项目”，共培训西安地区幼儿园园长106人，我校也有8名教师参与了该项目的赴港交流。2009年，学院与美国纽约州立大学坎坉学院签订了“中美幼儿园园长合作培训项目”，选送了1名教师和7名幼儿园园长赴美国进行了为期17天的培训，内容包括美国幼教理论简介、幼教发展趋势、幼儿园管理理念与方式，美国幼教模式概述、幼教课程介绍、幼儿发展评价、幼儿教师培养等。2010年，学院邀请美国纽约州立大学坎坉学院学前教育博士MaRum教授来校讲学，并与该校留学生部主任商谈了双方联合培养培训事宜。2012年，学院的两名教师撰写的论文在亚洲儿童文学研究会东京年会上进行学术交流，开启了幼师学院国际学术交流的先河……“开放式”的办学方向，面向世界广泛开展学术交流、访学、联合培训和培养等活动，开阔了教师的国际视野，也助推了学前教育专业迈上了更高的台阶。 在专业过线的情况下，自己的文化成绩能考上什么样的院校呢？这是很多艺考生都想知道的答案。如果自己文化分不高，但又想去发布城市读书，又有哪些院校可供选择呢？ 为此，根据历年的录取分数线，艺考界汇总了各分数段能去的院校以及发达城市低分可上的公办院校，供大家参考。 01你的文化成绩能上哪所院校 550分以上 北京：清华大学美术学院（艺术史论） 500-550分 北京：中央财经大学、北京师范大学 450-500分 北京：清华大学美术学院（艺术设计）、中国人民大学、中国地质大学（北京）、北京航空航天大学、北京师范大学、北京农学院、北京理工大学、北京科技大学 黑龙江、辽宁：东北农业大学（黑龙江省外）、东北林业大学、东北大学 湖北：武汉大学、中国地质大学（武汉珠宝设计） 江苏：江南大学、东南大学、南京理工大学 上海：上海交通大学、浙江工业大学 400-450分 北京：中央美术学院、北京林业大学、中国传媒大学、北京交通大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、首都师范大学、北京工业大学 天津：南开大学、天津工业大学、天津理工大学、天津科技大学、天津城建大学天津农学院 内蒙古：内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学 安徽：合肥工业大学 河北：华北电力大学、河北工业大学 黑龙江：东北农业大学（黑龙江省外） 湖北：中国地质大学（武汉）、华中师范大学、中南财经政法大学武汉理工大学、湖北工业大学、湖北经济学院 吉林：东北电力大学、长春工业大学、吉林农业大学 江苏：南京林业大学、苏州大学、江苏大学、南京师范大学 辽宁：大连理工大学、沈阳航空航天大学、辽宁师范大学、沈阳建筑大学、大连海洋大学、辽宁科技学院 山西：太原理工大学、山西大学、中北大学 陕西：西北工业大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学 上海：上海戏剧学院、华东理工大学 浙江：浙江传媒学院、宁波大学 湖南：湖南科技大学、湖南工业大学 四川：四川大学、西华大学 云南、重庆、甘肃：云南财经大学、重庆大学、兰州交通大学 380-400分 北京：北京工商大学、中央民族大学、北京化工大学、中国戏曲学院（舞台美术）、北京服装学院、北方工业大学 天津：天津城建大学 内蒙古：内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学、内蒙古民族大学 安徽：安徽大学 福建：厦门大学 河北：石家庄铁道大学、河北工业大学、华北科技学院 黑龙江：哈尔滨商业大学 湖北：湖北美术学院、华中农业大学、华中师范大学、湖北大学、湖北工业大学、武汉科技大学、中南民族大学、湖北师范学院、武汉纺织大学、武汉工程大学、武汉轻工大学、三峡大学、湖北汽车工业学院、湖北经济学院、湖北工程学院 吉林：吉林农业大学、吉林建筑大学 江苏：中国矿业大学、南京师范大学 辽宁：辽宁工程技术大学、沈阳航空航天大学、沈阳工业大学、大连交通大学、大连民族学院、沈阳理工大学 陕西：长安大学、西安理工大学 浙江：中国美术学院、浙江农林大学 广西：广西师范大学 湖南：湘潭大学、湖南师范大学、湖南工业大学、吉首大学 四川、江西：西南交通大学、江西师范大学 广东：广州美术学院、华南农业大学、广州大学 重庆：四川美术学院、重庆大学、重庆邮电大学 350-380分 北京：中国戏曲学院（新媒体）、北京舞蹈学院、北京工商大学、北京印刷学院、北京联合大学、中华女子学院、北京城市学院 天津：天津美术学院、天津财经大学 内蒙古：内蒙古民族大学 安徽：安徽农业大学、安徽工程大学、安徽财经大学 福建：厦门大学、厦门理工学院 河北：石家庄铁道大学、河北建筑工程学院、华北科技学院 黑龙江：哈尔滨商业大学、黑龙江工程学院 湖北：湖北美术学院、湖北师范学院、武汉纺织大学、长江大学、武汉轻工大学、湖北民族学院、湖北工程学院 吉林：吉林工程技术师范学院、长春师范学院 辽宁：鲁迅美术学院、大连医科大学、大连大学、大连交通大学、辽宁科技大学、大连外国语大学、辽宁石油化工大学 陕西：西安理工大学、西安科技大学 上海：上海商学院 浙江：中国美术学院、浙江科技学院、湖南师范学院 广西：桂林电子科技大学、广西科技大学、桂林理工大学、广西财经学院 湖南：长沙理工大学、南华大学、长沙学院、湖南理工学院、湖南文理学院 四川：四川师范大学 江西：南昌大学、南昌航空大学、江西理工大学、赣南师范学院 广东：广州美术学院、广东海洋大学、广东工业大学、广东财经大学、湛江师范学院、广东外语外贸大学 重庆：四川美术学院、重庆邮电大学 300-350分 天津市：天津职业技术师范大学、天津商业大学 内蒙古：内蒙古科技大学 安徽：安徽农业大学、安徽工业大学、安徽财经大学、淮南师范学院、淮北师范大学 福建：福建工程学院、闽南师范大学 湖北：江汉大学 吉林：通化师范学院 辽宁：大连大学 广西：广西艺术学院 湖南：湖南农业大学、长沙学院、湖南城市学院、湖南文理学院、湖南科技学院、湖南人文科技学院、湖南商学院、怀化学院 四川：攀枝花学院 江西：华东交通大学、江西科技学院、江西农业大学 广东：惠州学院 02低分可选择发达城市的院校 众所周知，在发达的城市读书有众多优势。但文化分不够高的情况下，在发达城市能有哪些选择呢？以下是发达城市低分上公办院校的汇总： 北 京 1.中华女子学院 学校简介：中华女子学院（以下简称学校）是全国妇联所属、教育部批准备案的全国第一所公办全日制本科女子普通高等学校。1996年，学校开始举办普通本科教育。2002年，学校由成人高校转制为普通高校。2019年，学校正式加挂“全国妇联干部培训学院”牌子，学校发展迈入新的历史阶段。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生计划： 1.服装与服饰设计和视觉传达设计招生省份：北京、河北、山西、内蒙古、浙江、山东、河南、湖南、广东、四川； 2.表演（服装表演）招生省份：河北、浙江、福建、山东、湖北、湖南、四川； 3.播音与主持艺术招生省份：北京、河北、山西、内蒙古、江苏、浙江、山东、河南、湖南、广东、重庆。 2021年录取分数： 北京： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：357.52 服装与服饰设计专业录取最低综合分：479 视觉传达设计专业录取最低综合分：482（同分情况下优先比较美术统考成绩，此分数录取考生最低统考成绩233分） 河北： 服装与服饰设计专业录取最低综合分：546.988 视觉传达设计专业录取最低综合分：548.725 表演（服装表演）专业录取最低综合分：481.5 播音与主持艺术专业录取最低综合分：311.64 山西： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：319.42 服装与服饰设计专业录取最低综合分：592.6 视觉传达设计专业录取最低综合分：613.6 内蒙古： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：339.98 服装与服饰设计专业录取最低综合分：654 江苏： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：320.42 浙江： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：344.46（第一志愿）345.42（第二志愿） 服装与服饰设计专业录取最低综合分：539 视觉传达设计专业录取最低综合分：544 表演（服装表演）专业录取最低综合分：524 福建： 表演（服装表演）专业录取最低综合分：588.65 山东： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：362.68 表演（服装表演）专业录取最低综合分：191.12 视觉传达设计专业录取最低综合分：551.95 服装与服饰设计专业录取最低综合分：546.8 河南： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：317.68（第一志愿），329.32（征集志愿） 服装与服饰设计专业录取最低综合分：689.000119098 视觉传达设计专业录取最低综合分：658.000115041 湖北： 表演（服装表演）录取最低综合分：244.9 湖南： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：344.48 广东： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：377.28（第一志愿），343（第二志愿） 服装与服饰设计专业录取最低综合分：501 视觉传达设计专业录取最低综合分：507 重庆： 播音与主持艺术专业录取最低综合分：380.08 2.北京农学院 学校简介：北京农学院的前身河北省通县农业学校，创建于1956年。1978年，经国务院批准更名为北京农学院。学校包括校本部、东校区、北校区、大学科技园市场。学校现有29个本科专业，其中园艺、动物医学、农林经济管理3个专业为国家级特色建设专业。 招生专业：2022年招生简章未出，2021年为环境设计（北京、山东、河北） 2021年录取分数： 郑 州 3.中原工学院 学校简介：中原工学院是一所以工为主，以电子信息和纺织服装为特色优势，工、管、艺、理、文、经、法、哲等多学科协调发展的河南省特色骨干学科建设高校。学校始建于1955年，原名郑州纺织工学院，隶属于原国家纺织工业部，1998年划转河南省管理，2000年更名为中原工学院。 学校设有纺织学院、能源与环境学院、机电学院、服装学院、艺术设计学院、电子信息学院等21个教学院（部），65个本科专业，目前共有全日制在校生23000余人。 招生专业： 录取原则： 1.美术类、播音与主持艺术及广播电视编导专业 使用各省相应类别统考成绩作为录取依据： 美术类、播音与主持艺术专业：综合成绩=专业课成绩*60%+文化课成绩*40%； 广播电视编导专业：综合成绩=专业课成绩×30%+文化课成绩×70%。 注：若本规则与各省级招办（考试院）相关规定不一致，以各省级招办（考试院）规定为准。 2.表演（服装表演与营销方向）专业 我校2022年表演（服装表演与营销方向）专业在部分省份使用表演类统考成绩作为录取依据，在我校举办表演（服装表演与营销方向）专业校考的省份使用我校专业校考成绩作为录取依据。 （1）使用我校校考成绩的省份及河南省 省外考生须在生源省份服装表演类（或相近类别）统考合格的前提下，通过我校组织的专业校考，同时文化课成绩过线，按照校考专业课成绩由高分到低分择优录取；河南省考生须表演统考和文化课成绩双过线，按照专业统考成绩择优录取。 （2）使用生源地省统考成绩录取原则的省份 若各省级招办（考试院）有明确的平行志愿投档规则，按其投档规则执行；若生源省份未明确投档规则，则按照使用我校校考成绩省份的录取规则执行。 2021年录取分数： 4.河南工程学院 学校简介：河南工程学院地处河南省省会郑州市，是经国家教育部批准设立的一所省属公办普通本科院校，是河南省重点建设的“示范性应用技术类型本科院校”、国家发改委立项建设的产教融合实训基地、河南省整体转型发展试点院校、河南省硕士学位授予重点立项培育单位等称号。学校育人质量突出。现有24个教学单位，全日制在校生30000余人，开设60个本科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等七大学科门类。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、视觉传达设计（中外合办） 2021年录取分数： 5.郑州航空工业管理学院 学校简介：郑州航空工业管理学院坐落在中国历史文化名城郑州市，地处华北平原南部，北临黄河，西依嵩山，交通便捷，是河南省唯一一所具有鲜明航空特色的全日制普通本科院校。学校有管、工、经、法、文、理、艺七大学科门类。现有6个一级硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权点。现有63个本科专业，其中包括国家特色专业3个，省特色专业9个；国家一流专业建设点7个，省一流专业建设点18个；省专业综合改革试点9个。学校面向全国28个省（市、区）招生，普通本科专业在河南省全部纳入一本批次招生。 招生专业： 1.航空服务艺术与管理专业 航空服务艺术与管理专业，学制4年，本科层次，面向河南省、山东省、贵州省、江苏省、湖南省、江西省、广东省、吉林省、黑龙江省、河北省、山西省招生，主要培养从事客舱服务与管理的高端复合型应用人才。各省招生计划最终以河南省教育厅核定的计划数为准。 2.美术类专业 美术类专业包含设计学类（含产品设计、环境设计、视觉传达设计专业）、动画、产品设计（中外合作办学）和环境设计（中外合作办学），学制4年，本科层次。招生省份及计划最终以河南省教育厅核定为准。 录取原则： 1.航空服务艺术与管理专业 考生专业考试合格，且文化考试成绩达到考生所在省划定的相应批次录取分数线，依照下述原则录取：按专业成绩从高分到低分择优录取。 2.美术类专业 考生专业考试合格，且文化考试成绩达到考生所在省划定的相应批次录取分数线，专业成绩使用生源省份美术类省统考成绩。依照下述原则录取：实行平行志愿的省份，按照投档成绩从高分到低分择优录取，其中河南省投档排序成绩为专业成绩加文化成绩之和，其他省份投档排序成绩执行该省统一排序规则；实行非平行志愿的省份按专业成绩加文化成绩之和从高分到低分择优录取。 2021年录取分数： (点击看大图) 天 津 6.天津农学院 学校简介：天津农学院始建于1976年。2001年经天津市政府批准，天津市城乡经济学校并入天津农学院。1982年获学士学位授予权，2006年获硕士学位授予权。学校以农科为主体，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。 现有15个学院（部），7个学科门类，47个本科专业；有9个一级学科学术硕士学位授权点、4个硕士专业学位授权点。2017年获批为天津市2017-2020年博士学位授权单位立项建设（培育）高校，作物学、兽医学和水产三个一级学科为博士学位授权建设学科。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：环境设计 7.天津职业技术师范大学 学校简介：天津职业技术师范大学是教育部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校。学校的发展始终得到了党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。 学校设有教育学、工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学、法学等8个学科门类，天津市一流学科2个、特色学科群4个，省部级重点学科5个、重点培育学科2个。创立“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，获得第三届全国教育改革创新特别奖。设有国家级、天津市一流本科专业建设点15个，国家级、天津市优势特色专业12个，天津市应用型专业12个。国家级精品资源共享课程4门，国家级、天津市一流本科课程14门。 招生专业：动画、视觉传达设计、产品设计（产品造型设计方向）、产品设计（珠宝首饰设计与制作方向）、艺术与科技、航空服务艺术与管理 2021年录取分数： 8.天津中德应用技术大学 学校简介：天津中德应用技术大学是教育部批准成立的国内第一所应用技术大学，其前身天津中德职业技术学院由始建于1985年的原天津中德现代工业技术培训中心与原天津企业管理培训中心合并组建，是中国与德国、日本、西班牙三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目。 学校坐落在渤海之滨的天津海河教育园区，隶属于天津市政府。学校被市政府确定为世界一流应用技术大学建设单位，明确建设目标“到2030年，力争成为世界一流应用技术大学。” 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：设计学类 杭 州 9.浙江科技学院 学校简介：浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。 学校现有56个本科专业，拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省（区、市）招生。 招生专业： 2021年录取分数： 重 庆 10.重庆文理学院 学校简介：重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年；2001年5月，两校合并组建为渝西学院；2005年4月，更名为重庆文理学院。 学校现设有19个二级学院，开设了67个全日制普通本科专业，专业涵盖文学、理学、工学、管理学、艺术学、教育学、农学、法学、经济学、历史学10个学科门类，拥有国家级特色专业建设点1个，国家“双万计划”国家一流本科专业建设点4个等。机器人工程、数据科学与大数据技术、材料科学与工程、园林等10个专业进入重庆一本招生序列。学校有7个市级重点学科，3个硕士学位授权点。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：美术类（美术学、视觉传达设计、环境设计、动画）、音乐学、舞蹈学、广播电视编导 11.重庆三峡学院 学校简介：重庆三峡学院始建于1956年，现坐落于千年古城、移民之都——重庆市万州区，是三峡库区腹地唯一的一所综合性应用型本科院校（学校代码10643）。2013年，被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 历经60余年发展，学校现已形成以工学、文学、管理学为主要学科门类，理学、农学、经济学、教育学、法学、艺术学等学科门类协调发展的学科专业体系，以本科教育为主，研究生教育、成人教育协调发展的办学格局。 学校现有18个二级学院，全日制在校本科及以上学生2万余人，其中硕士研究生1227人。有62个本科专业，5个一级学科硕士学位授权点（中国语言文学、环境科学与工程、电子科学与技术、农林经济管理、数学），8个专业学位硕士授权点（教育硕士、农业硕士、土木水利硕士、旅游管理硕士、新闻与传播硕士、电子信息硕士、资源与环境硕士、公共管理硕士）。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：美术类 12.长江师范学院 学校简介：长江师范学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校始建于1931年，1958年开始高等教育，1999年开始招收本科生。 学校深入推进本科教育“四个一流”建设计划，全面启动“新师范”“新工科”建设行动计划，设有21个二级教学院（部）、59个全日制本科专业，其中，有国家级特色专业1个、市级特色专业10个、市级特色学科专业群2个、市级一流专业8个。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：设计学类（含视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业） 2021年录取分数： （点击看大图） 西 安 13.西安文理学院 学校简介：西安文理学院位于陕西省省会西安市。学校是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。 学校现有全日制本科生13000余人，设有13个二级学院，1个继续教育学院、1个关中书院。50个本科专业，涉及文学、理学、工学、教育学、管理学、经济学、法学、历史学、农学、艺术学等十大学科门类，逐步形成师范教育、电子信息、生物化工、智能制造、文化创意、商贸物流、社会治理、康养服务8个专业群。 招生专业：书法学（陕西） 14.陕西学前师范学院 学校简介：陕西学前师范学院是一所以教师教育为主、以培养学前教育师资为特色的省属公办普通本科院校。学校前身为陕西教育学院，2012年3月，经教育部批准，改制更名为陕西学前师范学院，是目前全国唯一以“学前师范”命名的本科院校。 学校现有普通本科专业29个，涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、艺术学8个学科门类，全日制普通本专科学生13362名。学前教育专业入选国家首批“双万计划”一流专业和省级综合改革试点专业，小学教育、心理学、汉语言文学、思想政治教育、体育教育、英语、历史学和生物科学等8个专业被确定为陕西省“双万计划”一流专业。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：美术类、音乐类、书法学 2021年录取分数： 合 肥 15.合肥学院 学校简介：合肥学院是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建、以市为主的全日制公办本科院校，其前身是创办于1980年的合肥联合大学。2002年3月，经教育部批准，与合肥教育学院、合肥师范学校合并。2018年，学校整体进入安徽省第一批次招生,获批硕士学位授予单位。 学校现有11个二级学院，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业75个，其中国家级特色专业5个，2个一级学科硕士学位授权点、11个专业硕士学位授权点。 招生专业：2022招生简章未出 2021年招生专业：视觉传达设计、产品设计、环境设计、动画、艺术与科技 2021年录取分数： 南 京 16.南京工程学院 学校简介：南京工程学院是一所具有百年办学历史、深厚工科底蕴、鲜明应用特色的江苏省属普通本科高校，2021年获批硕士学位授予单位。 学校现有72个本科专业，其中，90%以上专业具有鲜明的行业性，80%以上专业与江苏省十大战略新兴产业高度契合，35%以上专业是国家和省级重点或品牌特色专业。获批国家级一流本科专业建设点8个，国家级特色专业3个。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：美术类 2021年录取分数： （点击看大图） 长 沙 17.长沙学院 学校简介：长沙学院创建于1970年，2004年由原长沙大学（专科）升格为本科院校，是长沙市人民政府举办的唯一一所本科高校，实行“省市共建共管、以市为主管理”体制。 学校是国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校，湖南省硕士学位授予单位立项建设单位，湖南省“双一流”高水平应用特色学院，湖南省文明高校。学校有省“双一流”应用特色学科7个、省“十二五”重点建设学科4个、省“十一五”重点建设学科1个。拥有国家一流本科专业建设点1个，教育部特色专业1个，教育部专业综合改革试点项目1个，省级一流本科专业建设点18个，省级特色专业和专业综合改革试点项目8个。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：播音与主持艺术、广播电视编导、影视摄影与制作、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、音乐学、舞蹈学 18.湖南女子学院 学校简介：湖南女子学院的前身是湖南女子职业大学，创办于1985年，2010年3月18日经教育部批准升格为全日制普通本科院校，是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，全国三所独立设置的女子普通本科高校之一，全国妇联与湖南省人民政府共建高校。 学校构建了文学、管理学、艺术学、法学、经济学、教育学、工学等多学科协调发展、女性教育特色鲜明的学科专业体系，设有6个学院，27个本科专业，教育部特设专业2个。面向全国20个省市招生，在校学生9040人。 招生专业：2022年招生简章未出 2021年招生专业：美术学、服装与服饰设计、视觉传达设计、产品设计、音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈编导、播音与主持艺术、航空服务艺术与管理 2021年录取分数： （点击看大图） 武 汉 19.湖北经济学院 学校简介：湖北经济学院是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校，国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，国家“十四五”时期教育强国推进工程支持高校。 学校办学历史最早可追溯到1907年张之洞创办的“湖北商业中学堂”，于2002年3月经教育部批准，由原湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院合并组建。 学校现设本科专业62个，在校本科生16976人、研究生775人。学校位于武汉市光谷科创大走廊腹地，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔，美丽的校园生态主轴，疏朗别致，绿水环绕，林木葱茏，花香四季，人文智慧绿色相映生辉，获评省级生态园林式学校。 招生专业：设计学类（视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术）、动画、环境设计、环境设计专业（中外合作办学） 2021年录取分数： 图文来源于网络，侵立删 今天高校招生网小编整理了陕西省内师范专科学校排名 陕西师范类院校排名，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。 陕西师范类院校排名： 1、陕西师范大学 陕西师范大学创办于1944年，是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。陕西师大现有长安、雁塔两悉扒个校区，校园设施完善；设有研究生院和21个学院（部）、70个本科专业，拥有36个硕士学位授权一级学科、18个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点和19个硕士专业学位授权点。 2、西安文理学院 西安文理学院简称西文理，位于古都西安。是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通高等院校。先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。 3、宝鸡文理学院 宝鸡文理学院前身是1958年创办的省属本科宝鸡大学，简称“宝文理”，位于宝鸡。学校是陕西省“国内一流学科建设高校”、硕士学位授予单位、博士学位授予单位立项建设单位、教育部“本科教学工作水平评估”优秀学校。学校坚持以教师教育和应用型工科为主要特色的多科性大学的办学类型定位；坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育的办学层次定位；坚持立足宝鸡、面向陕西、辐射西部及全国的服务面向定位。 4、渭南师范学院 渭南师范学院简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教族枣师教育为主要特色的多科性普通高等院校。学校具有学士学位授予权，与中国国内外15所高校合作培养硕士、博士研究生。学校肇始于中国共产党睁穗昌陕西党团组织创始人之一、著名教育家王尚德1923年创立的赤水职业学校及之后“抗大式”的赤水农业职业学校，经历了原渭南师范学院、陕西师范大学渭南专修科、渭南师范专科学校三个时期。 5、咸阳师范学院 咸阳师范学院简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。学校肇始于1978年5月的“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月，与陕西省咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。 陕西排名前十的师范类大学：陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安文理学院、渭南师范学院、咸阳师范学院、陕西学前师范学院、宝鸡职业技术学院。 以2022年软科全国高校排名来看，陕西师范大学位居全国第71位。作为211师范类本科院校，陕西师范大学的整体实力还是非常强悍的，每年都是考生和家长关注的热门师范类院校，也是西北地区实力最强的师范类大学。 宝鸡文理学凳闭院位居全国第393位。宝鸡文理学院属于地方二本院校，整体实力不算太强，在各省招生中均为本科二批招生，位于非省会城市。 西安文理学院位居全国第407位。西安文理学院作为一所二本师范类院校，升本时间还不到20年，整体实力不算太强，但位于西安这样的省会城市，录取分数线逐渐升高，但目前还没有硕士点。 渭南师范学院位居全国第476位。从渭南师范学院在全国招生来看，在多个省份均为本科二批招生，目前升本时间超过了20年，暂时还没有硕士点，对于想要学习师范类专业的二本考生来讲，渭南师范学院录取分数线不算太高，还是值得选择的。 咸阳师范学院位居全国第487位。咸阳师范学院在全国等多个招生省份均为本科二批招生，目前升本时间已经超过了20年，但目前还没有硕士点。 陕西学前师范学院升本时间仅为10年，整体实力还不算太强，学校的学前教育专业还是非常不错的，在察粗此2022年软科全国高校排名中，位居全国第531位。陕西学前师范学院在全国招生省份均为本科二批招生，录取分数线不算太高，也是非常适合二本考生选择。 三所高校情况简介 1、陕西师范大学：学校是国家教育体制改革首批试点高校，国家首批博士、硕士学位授权单位。创建于1944年，前身是陕西省立师范专科败迅学校和国立西北大学文学院的教育学系，1954年定名为西安师范学院。1960年，与陕西师范学院合并成立陕西师范大学。1978年，划归教育部直属，成为中央部属高校，已发展成为一所在国内外有重要影响力的综合性一流师范大学。 2、宝鸡文理学院（Baoji University of Arts and Sciences）简称“宝文理”，位于宝鸡。学校是陕西省“国内一流学科建设高校”、硕士学位授予单位、博士学位授予单位立项建设单位、教育部“本科教学工作水平评估”优秀学校 。 3、西安文理学院：西安文理学院位于陕西省省会西安市，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校2003年合并而成。 截至2020年8月份，陕西没有师范类专科学校，陕西师范类的本科学校有陕西师范大学、咸阳师范学院、渭南师范学院。 1、陕西岩族师凳宽范大学 陕西师范大学（Shaanxi Normal University）简称陕西师大、陕师大，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家首批世界一流学科建设高校，入选国家“111计划”、“2011计划”。 2、咸阳师范学院 咸阳师范学院（Xianyang Normal University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。 3、渭南师范学院 渭南师范学院（Weinan Normal University）简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。 学校是教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校，陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，陕西省院士专家工作站建站单位。 扩展资料： 学校建设及师资力量： 1、陕西师范大学 截至2020年3月，学校长安、雁塔两个校区占地2800亩，设有研究生院和21个学院，开办69个本科专业；拥有18个博士后科研流动站，18个一级学科博士学位授权点，36个一级学科硕士学位授权点，1个博士专业学位粗粗弊授权点，19个硕士专业学位授权点；有国家重点学科4个； 专任教师1900余人，双聘院士8人；有全日制本科生1.7万多人，各类博、硕研究生1.8万多人，各类留学生1100多人。 2、咸阳师范学院 截至2019年4月，学院渭城、秦都两个校区总占地800余亩，校舍建筑面积50万平方米；下设16个二级学院、54个本科专业； 有教职工1250余人，具有教授、副教授等高级职称人员400余人；有全日制在校本科生15000余人，留学生100余人。 3、渭南师范学院 截至2019年9月，学校有朝阳、西岳、汉马、富平四个校区；馆藏图书215万册，电子图书120万册；下设15个二级学院和国际教育学院、继续教育学院，建有中外联合办学机构莫斯科艺术学院；有64个本科专业； 与国内外15所高校合作培养硕士、博士研究生；有教师1169人；在校生17000余人；建有19个省部级研究机构。 陕西省师范类院校排名如下： 陕西师范类大学一共5所，其中陕西最好的师范类大学排名依团基次是：陕西师范大学（排名第1）、咸阳师范学院（排名第2）、渭南师范学院（排名第3）、陕西学前师范学院（排名第4）、宝鸡职业技术学院（排名第5）。 学校是国家教育体制改革首批试点高校，国家首批博士、硕士学位授权单位。创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校和国立西北大学文学院的教育学系，1954年定名为西安师范学院。1960年，与陕西师范学院合并成立陕西师范大学。 1978年，划手渗归教育部直属，成为中央部属高校，已发展成为一所在国内外有重要影响力的综合性一流师范大学。 咸阳师范学院是一所以教师教育为特色的省属本科院校。学校肇始于1978年5月的陕西师范大学咸阳专修科。1978年12月,经教育部批准,成立咸阳师范专科学校。 2001年5月,与陕西省咸阳教育学院合并,成立咸阳师范学院。2004年10月,陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月,陕西省毕或脊机电工程学校划归学校。 以上，就是高校招生网小编给大家带来的陕西省内师范专科学校排名 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