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本文导读目录：

1、小学二年级数学上学期知识点归纳

2、二年级上册数学知识重点，各单元知识汇总（完整版）

3、苏教版

　　【#小学二年级# #小学二年级数学上学期知识点归纳#】数学的学习需要从小打好基础，所以小学二年级这个阶段的数学学习很重要，因此需要掌握小学二年级的数学知识。以下是®无忧考网整理的《小学二年级数学上学期知识点归纳》希望能够帮助到大家。 　　1.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇一 　　连加、连减和加减混合 　　1、连加、连减 　　连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 　　①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 　　②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 　　2、加减混合 　　加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 　　3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。 　　2.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇二 　　长度单位 　　1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 　　2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。 　　3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。 　　4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。 　　5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米) 　　3.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇三 　　1、长方形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2 　　2、正方形的周长=边长×4C=4a 　　3、长方形的面积=长×宽S=ab 　　4、正方形的面积=边长×边长S=a。a=a 　　5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2 　　6、平行四边形的面积=底×高S=ah 　　7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2 　　8、直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2 　　9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr 　　10、圆的面积=圆周率×半径×半径?=πr 　　11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 　　12、长方体的体积=长×宽×高V=abh 　　13、正方体的表面积=棱长×棱长×6S=6a 　　14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a。a。a=a 　　15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高S=ch 　　16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 　　S=2πr+2πrh=2π(d÷2)+2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π)+Ch 　　17、圆柱的体积=底面积×高V=Sh 　　V=πrh=π(d÷2)h=π(C÷2÷π)h 　　4.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇四 　　计算公式 　　数量关系式： 　　1、每份数×份数=总数、总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数 　　2、1倍数×倍数=几倍数、几倍数÷1倍数=倍数、几倍数÷倍数=1倍数 　　3、速度×时间=路程、路程÷速度=时间、路程÷时间=速度 　　4、单价×数量=总价、总价÷单价=数量、总价÷数量=单价 　　5、工作效率×工作时间=工作总量、工作总量÷工作效率=工作时间、工作总量÷工作时间=工作效率 　　6、加数+加数=和、和-一个加数=另一个加数 　　7、被减数-减数=差、被减数-差=减数、差+减数=被减数 　　8、因数×因数=积、积÷一个因数=另一个因数 　　9、被除数÷除数=商、被除数÷商=除数商×除数=被除数 　　和差问题的公式 　　(和+差)÷2=大数 　　(和-差)÷2=小数 　　和倍问题 　　和÷(倍数-1)=小数 　　小数×倍数=大数 　　(或者和-小数=大数) 　　差倍问题 　　差÷(倍数-1)=小数 　　小数×倍数=大数 　　(或小数+差=大数) 　　5.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇五 　　一、乘法的初步认识： 　　1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。 　　2、名称：乘数×乘数=积 　　二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。 　　1、补充口诀。 　　2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。 　　三、解决问题。 　　1、已知每个多少和个数，求一共多少?每个数量×个数=一共的数。 　　2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少? 　　理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。 　　3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，再算加、减。　　第一单元 长度单位 　　1、常用的长度单位：米、厘米。 　　2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 　　3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。 　　4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米 　　5、线段 　　⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。 　　⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。 　　⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 　　6、填上合适的长度单位。小明身高1（米）30（厘米） 　　练习本宽13（厘米） 　　铅笔长17（厘米）黑板长2（米） 图钉长1（厘米） 　　一张床长2（米） 一口井深3（米） 　　学校进行100（米）赛跑 　　教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米） 　　跳绳长2（米） 一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米） 　　一个文具盒长24（厘米） 　　讲台高90（厘米）门高2（米） 教室长12（米） 　　筷子长20（厘米） 一棵小树苗高1（米） 　　小朋友的头围48厘米 　　爸爸的身高1米75厘米或175厘米 　　小朋友的身高120厘米或1米20厘米 　　第二单元 100以内的加法和减法 　　一、两位数加两位数 　　1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。 　　2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。 　　3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。 　　4、和 = 加数 ＋ 加数 　　一个加数 = 和 － 另一个加数 　　二、两位数减两位数 　　1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减 　　2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。 　　3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。 　　4、差=被减数－减数 　　被减数=减数+差 　　减数=被减数＋差 　　三、连加、连减和加减混合 　　1、连加、连减 　　连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 　　①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 　　②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 　　2、加减混合 　　加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 　　3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 　　四、解决问题（应用题） 　　1、 步骤：①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。 　　2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 　　3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。 　　4、关于提问题的题目，可以这样提问： ①…….和……一共…….？ ②……比……..多多少／几……？ ③……比……..少多少／几……？ 　　第三单元 角的初步认识 　　1、角的初步认识 　　（1）角是由一个顶点和两条边组成的； 　　（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。 　　（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。 　　2、直角的初步认识 　　（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。 　　（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。 　　（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。 　　（4）所有的直角都一样大 　　（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。 　　第四、六单元 表内乘法（一）（二） 　　1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 　　2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=124 × 3 = 12 或3 × 4 = 12⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 　　3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 　　4、乘法算式所表示的意义 　　求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。 　　5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 　　6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 　　7、算式各部分名称及计算公式。 　　乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 　　和—加数=加数减法：被减数—减数=差 　　被减数=差+减数 　　减数=被减数—差 　　8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 　　如：1×9=10—1 9×5=50—5 　　9、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。 　　如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 　　10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 　　求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7） 　　求几个几相加，用几乘几。 　　如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） 　　补充：几和几相乘，求积？用几×几. 如：2和4相乘用2×4=8 　　2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64 　　11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。 　　“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）， 　　都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加 　　3×5=15读作：3乘5等于15. 5×3=15读作：5乘3等于15 　　第五单元 观察物体 　　1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的； 　　2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。 　　3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形 　　4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形 　　第七单元 认识时间 　　1、认识时间 　　（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针； 　　（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。 　　（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分； 　　（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟 　　（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。 　　2、运用知识解决问题 　　（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。 　　（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。 　　（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。 　　第八单元 数学广角--搭配 　　1、用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0除外）作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。 　　2、借用连线或者符号解答问题比较简单。 　　3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。 　　篇幅有限，完整版加严老师微信免费领取！ 　　zi 　　资 　　liao 　　料 　　ling 　　领 　　qu 　　取 　　特别注明：一到六年级的电子版资料都也有 　　本文内容来源网络 版权归原作者所有 　　小学的同学和家长，加微信：yls886677 提前预习学习 　　严老师会每天和你分享关于小学语文的学习资料，考试资料，手指长按二维码图片即可关注哦　　[扯脸H][扯脸H][扯脸H][扯脸H] 　　今日分享二年级数学上册1-7单元知识点总结 　　二年级数学上册—苏教版 　　[哇R][哇R][哇R][哇R][哇R] 　　这个学期已经过去了一半； 　　课本上内容也学了一半； 　　小朋友们每天都在努力的学习着； 　　家长也是每天为了孩子的学习积极配合着， 　　[派对R][派对R][派对R][派对R][派对R] 　　很多时候我们对于孩子的学习，在辅导方面没有对标，所以孩子的成绩就会落下来， 　　[暗中观察R][暗中观察R][暗中观察R][暗中观察R][暗中观察R] 　　我家就是例子，刚开始的散养，正常上课，只写布置作业（基本上没有），结果是成绩一塌糊涂，做家长的都觉得很惭愧[暗中观察R] 　　[失望R][失望R][失望R][失望R][失望R] 　　于是就决定，每天除了课本上的之外，回来还是要做一些书本同步的题目，重要知识点背诵，这样才能有效的巩固当日所学。 　　[加油R][加油R][加油R][加油R][加油R][加油R] 　　1⃣多多背诵上面的知识点， 　　2⃣平时再多做一些试题， 　　成绩很快就提上来了， 　　[红色心形R][红色心形R][红色心形R][红色心形R][红色心形R]

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