高一年级召开第一次月考分析会

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本文导读目录：

1、高一第一次月考决定高考成绩？不要被误导，掌握这三点稳定提升！

2、高一第一次月考总结

3、高一年级召开第一次月考分析会

　　上高一之后的第一次月考，第一次考试你们都考完了吗？ 　　考完的评论区里留个言，成绩都怎么样，还有没考的你们也留个言，说说你们准备的怎么样。 　　为什么今天来聊这个话题啊，因为有的家长来问我说，总有人说： 　　各位家长可以把这篇文章转给孩子，让孩子自己对照着找问题，我们也会提出解决办法，让孩子能够加以改正。 　　我们直奔主题啊，我们整个高中，最重要的考试就是高考，所以啊我先给各位吃个定心丸，高中第一次考试的成绩，他决定不了高中3年的走向，并且除高考以外任何一次考试都是我们孩子提升成绩的机会。 　　有的家长讲了说，为什么我家孩子初中成绩特别好，中考物理满分的选手，这次考试就考了50多分，而且孩子比初中学的还努力，成绩一出来，孩子的自信都被打压了，这该怎么办呢？ 　　首先家长们要明白一个道理，从初中到高中，尤其是高一第一个月，这是一个改变和适应的过程，那么高一的第一次考试，确实正好能检验一下，孩子的学习方法和学习态度，确实有相当1部分孩子考的不太理想，还有很多是初中成绩一直名列前茅的，但是到了高中之后成绩呢明显下滑，我们先搞清楚这是为什么。 　　高中尤其是重点高中，所有的孩子都是和你家孩子一样考进来的，他们的水平是不相上下的，人家也是出类拔萃优中选优，你家孩子是和优秀的人一起赛跑。 　　其次，你家孩子可能确实没有适应高中的学习节奏，高中的知识点需要大量的记忆，然后理解、掌握、应用，平常不整理不归纳不巩固练习，成绩怎么能好呢？ 　　找到了问题，我们应该如何解决呢？ 　　以下三点，必须记住。 　　比如说物理，我课前预习，上课也认真听，下课花时间做题，但成绩就是上不来，这就叫真不会，那么同学就要注意了，高中物理学不好的原因比较复杂，有老师的原因，比如老师讲课的精准度、归纳能力，也有同学自己的原因：是不是真的听懂了，需要综合考量，那这部分我有专门分析过，想学物理但是不知道如何分析的可以评论区留言，我单独发给你。 　　不要过度的在乎分数和排名，我们关注的应该是试卷本身，到底哪个题目错了，因为什么错，哪个知识点不会，这类题型该怎么处理，然后按照“听抄懂会熟”的步骤去重点的练习，确保自己熟练的掌握。 　　这就是为什么我们要有错题本，每次考试或者练习之后呢把错题记录下来，有复盘有总结。 　　任何一个考试不管大小，其实都是给你查缺补漏的机会，考得好你别骄傲，考得不好呢，也不一定是坏事，因为你比考得好的同学，暴露出了更多的问题，我们在高考之前还有时间找到问题，解决问题。考上了重点高中，不代表你一定能考上重点大学，毕竟现在大学的录取率不到50%，有一半的孩子未来是上不了大学的，我们要从高一开始全力以赴不能懈怠，但是也不需要过度焦虑，成功的路上每个人是风雨兼程。 　　我是专治物理困难户的殷老师，欢迎成为我的学员和我一起学习！　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高一第一次月考总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期开始也有一个多月了，我们与新的集体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。 　　提前分科有利有弊，但我想利是远远大于弊的。既然我们已经做出了自己的选择，那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都有自己的路，让我们跟随心中所想 　　当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科需要具有的是发散的理解能力。自然，记忆是必不可少的，但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合成，变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴滴。 　　下面我与大家分享三点： 　　第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善的最后一环;正如老师们所要求的，安静与独立思考是重中之重。或许你在自习课不知作何，又或许面对一门门的作业措手不及，应接不暇。这时就需要合理的规划，按自己的方式有序进行。或由易到难，或由兴趣的高低，学科强弱项的分布，各科交叉学习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不同的，都是独特的自己。 　　第二是目标。关于目标的例子不计其数，有许许多多成功的榜样。正如大家所知的，目标有大有小。也许它普普通通“我这节课一定不睡觉”，或许志高达远“我要成为一个XX的人”。又不得不回归我们的月考，成绩与名次，仔细审查是否完成了自己心中的目标?是否利于伟大的雄心壮志?有了一个明确的目标，或许是崭新一页的开始。 　　最后是心态。我们总要看看自己的分数与排名，是几家欢喜几家愁。我们应关注的不止是成绩表面，更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得欢喜，而某重意义上说有待提高的成绩更是收获。发现问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的阶石。 　　一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，未来充满绚烂缤纷。月考已过，希望大家在实现新目标的道路上，奋发向前! 　　月考成绩出来了，我考的不理想。 　　我语文110分，数学只有102.5分，英语只有83分。这三科都没有达到我自己的分数。我自己的分数是95分加10分，也就是105分。语文达标，但是数学和英语考的不好。 　　我分析了一下：数学粗心。举个例子，在展开题的第一个问题里，我算出来的数字是100.5，但是我写出来的是160.6。你认为我粗心吗？另一个问题是第二个大问题的第四个小问题的`第一个问题：“底是60，高是85”，算出来的数字应该是5010，但我写的是1010；这些题算错的时候只扣了10分，说明我粗心，考完之后没仔细检查，更别说扣了17.5分，都是粗心造成的。再加20分，四大题，每题分数不一样。我在我能做的问题上犯了一个错误。你以为我是什么？比如有个问题：420-6342-370很简单，数字一定是4200，但我写的是8400；另一个问题是(如图):BCEF是平行四边形，ABC是直角三角形，BC长8厘米，AC长9厘米，阴影部分的面积比三角形ADH的面积大4平方厘米。计算HC的长度。也很简单，连四年级的学生都能做到，但是我犯了一个错误。 　　胡老师有个分析说：竖算，竖式写了，横答没写。就像每天施肥、浇水、播种一块地；秋天，当果实生长时，你不接受它。即使最好的水果长在那里，也已经很饱了。再长就越来越烂了。也就是说，你每天施肥、浇水、播种，但最后还是会收到粮仓里的金果，这样冬天就不怕饿了。不接受就不会饿死。另一方面，就像你提了一个问题却没有写答案，是同一个原因吗？现在想想老师说的很有道理，我要牢记在心！ 　　今天中午，我把试卷拿回家给妈妈看。当时我妈没打我，对我说：“你怎么期中考试的？我不明白你为什么英语没有达到平均分。你的数学和英语怎么了？如果你想找原因和好，我不会说你语文考试及格了。我低着头低声回答：数学是粗心造成的，没有检查；英语是因为没有抓住重点造成的。她又对我说：下次考试继续努力，考出你理想的分数。别让我再看到这个分数。我说：“我明白了。下一次，我会继续努力，取得理想的成绩。".我一边说，一边上楼。刚爬上第二步的时候，我妈又说了句：我知道你很努力，但是我觉得你下次一定会更努力，一定会得到理想的结果。我说：好的，我会的。下次我会继续努力，取得理想的结果。 　　下午上学的时候，走在路上，妈妈问我：你们班的数学，语文，英语都是谁考的？我说：张家瑞，他三门加起来被扣了3.5分；全年呢？我说：也应该是张家瑞。我妈说：那你应该从张家瑞开始好好学习！下课后，我经常和他交流，看看他的学习方法和态度。我说：知道了。 　　因此，我必须向张家瑞寻求建议和经验。我相信我下次考试会取得好成绩 　　眼前又过了一周，第一次月考出来了，全班第九。虽然这个分数不理想，但是我尽力了。 　　首先说一下我的考试。我考了99个语文。我以前语文成绩不太好。我在班里一直都是平均分，有时候连平均分都没有。物理考了88分，是我历史上最低的。数学考了一百一十七。虽然我在班里考了第一，但是错题是最简单的，应该不会错。英语考了86，结果是90%，但是监考老师搞错了，政治史90%，生物地理学74%。 　　我爸说我预测能力不强，因为考前我以为物理可以考100，结果只有这么低。在我看来，物理和数学是一样的，学习知识要新旧结合，同时锻炼思维的严谨性，让知识学透了也摸不到两个边。只有彻底了解什么是正义，我们的思想才能得到充分的传播。而要养成良好的学习习惯，细节永远不会放松。这个月语文和英语要背很多。虽然成绩不差，但都有令人遗憾的分数。因此，学习完知识后，有必要加强复习和及时总结。这次物理考试我考得很差。我没搞对。我没注意的时候没有得到一打分数。 　　我的辅修科目是第二不满意的科目。政治虽然只是选ABCD填提纲，但我往往答不完全题上的点，一个一个扣就会失分。 　　我最擅长数学，这也是我最喜欢的科目。背东西不需要很多时间，而且让我们的大脑非常灵活，这也是我喜欢数学的原因。我对这个月的数学成绩不满意，所以我应该做得更好。“数学就是多做题。各种问题都看过了。你怕什么！”这句话从我妈嘴里说出来，一直在我耳边回旋，从未改变，听起来真的很有道理。 　　从这次考试中，我也收获了一点。 　　第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。 　　第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。 　　第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。 　　下次考试就是期中考试了，我一定要扬长避短，发挥出正常水平，把考试考好。 　　一、成绩方面： 　　我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。 　　二、存在问题： 　　从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。 　　三、具体应对措施： 　　面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 　　基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣! 　　下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬…… 　　我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法： 　　1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。 　　2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。 　　3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。 　　我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 　　我相信只要努力，学生的成绩一定会提高! 　　紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下: 　　1应重视学生基础知识的训练。 　　根词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。 　　2应该加强学生规范答题的指导。 　　通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么？为什么？怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。 　　3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。 　　通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。 　　总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。 　　【高一第一次月考总结范文（精选5篇）】相关文章： 　　1.高一第一次月考总结 　　2.高一政治第一次月考总结 　　3.高一第一次月考总结与反思 　　4.高一第一次英语月考作文 　　5.高一第一次月考作文 　　6.第一次月考总结范文 　　7.高一月考学生总结范文 　　8.高一第一次月考教学反思　　周二下午，高一年级在多媒体教室召开第一次全体文化教师月考分析会，会议由高一年级部长宋晓熙主持。校长杨电波，副校长李丰源，副校长郭勇出席会议。 　　认真听会的高一教师 　　高一年级副部长潘小华 　　会上，高一级部副部长潘小华对本次月考情况进行了分析并对今后工作进行安排，提出要严抓班风、学风，让学生们养成良好的行为习惯，落实好教研、教学，加强集体备课，落实教学常规，搞好日语教学等，为今后老师们开展教学工作指明了具体的方向。 　　高一年级部长宋晓熙 　　宋部长说道，"我们的学生都是好学生，不管是学习、习惯还是道德，他们都是最需要我们教师帮助的"，"我们要多表扬，多鼓励，多发现，别只以成绩论英雄;"，"我们老师要不忘初心，为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人;鼓励老师们要爱岗敬业，爱生如子，多一些教育情怀，并为今后高一年级工作提出了一些具体可行的措施建议。副校长李丰源指出教师们一定要立足课堂，提高课堂效率，让课堂成为教师和学生的主阵地。 　　十八中副校长李丰源 　　十八中校长杨电波 　　最后，校长杨电波作总结发言，他指出，对学生而言，德育比智育更重要，级部要以具体小目标为抓手来开展德育工作，对学生进行文明礼貌教育，要从教育学生向老师们主动问好开始，要从教育学生不乱丢果皮纸屑开始，要抓好班级常规工作，重视专业生教育，因材施教等等。 　　本次会议既总结了前一个月的工作，也为今后老师们更好的开展工作提出了新的要求，最后会议在老师们的掌声中结束。 　　通讯员 徐阿香 　　审核人 宋晓熙

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